Hay dos cosas más inquietantes en la educación de Kosovo que PISA 2018

(Score of P ISA, as far as Kosovo is concerned, does not need thin analysis! A יx0 título es suficiente y se ve no sólo por el resultado, sino también algo más profundo. )

Following International Rating Publishing PISA 2018 Veo una preocupación pública legítima por la clasificación de Kosovo en esta evaluación. Sin embargo, me preocupa el hecho de que esta preocupación pública, y peor la preocupación de las instituciones, no se aborde adecuadamente. En otras palabras, considero que no debemos preocuparnos y lucir los rankings infelices de Kosovo en PISA 2018, porque en una carrera uno debe ser el último; incluso si es una raza fuerte, el último puede tener valores valiosos. Tenemos que preocuparnos por otras dos cosas, que, sin embargo aparentemente, se refleja en la clasificación de PISA 2018, según mi creencia, su reflexión es muy pálida. Concretically from the Kosovo ranking to the PISA result does not come out clearly: (1) the STAT major derrota regarding the meaning of the test P ISA; (2) does not come out clearly, nor in the nearby, low level of educational organization in Kosovo.

Primera preocupación Agosto no sabe su papel en relación con la prueba PISA.

MA El NS se enorgulleció y se enorgulleció de preparar a los estudiantes con un programa especial "Seguido" Lleva la entrada al edificio de Miami con los platos que escribe: ¡PISA 2018 viene! Esa es la gran señorita de agosto. August no se dio cuenta de PISA y todas las pruebas que tengo que completar mi tarea todos los días y todos los frentes por lo que está cargado. Informe de agosto para probar P. El ISA juega a un estudiante que pasa; el estudiante que calcula qué aprender, y qué no aprender acerca de la prueba por delante. Así, agosto en lugar de hacer todas las tareas que se le asignan y esperando la puntuación, calcula qué parte para forzar el trabajo para que el resultado en PISA sea bueno. Es una gran señorita. Y esta derrota está cargada sólo a dos personas en Kosovo -- el primer ministro y el ministro de agosto.

Segunda preocupación importante: tasa de organización de la educación en Kosovo

La organización educativa en Kosovo sufre de varias importantes carencias y enfermedades. El primero, Kosovo aún no ha tenido un primer ministro con visión para la educación del país. Por lo tanto, siempre la visión de la educación de Kosovo sigue siendo una carga sólo para el Ministro de Educación. El segundo, aún peor, Kosovo todavía no ha tenido un ministro de educación que ha tenido visión de la educación de Kosovo. Debido a estas dos grandes carencias en estos 20 años, hemos sido seguidos por una paradoja, hasta ahora el ministerio de educación ( Agosto, primero que todo, no ha servido a la organización educativa! En primer lugar, agosto ha tenido agendas de partido, grupo y personal. El tercero es lo que se observa y que daña directamente la mayoría de las enfermedades de organizar nuestra educación. Los expertos en educación se inclinan a decirnos que la educación en Kosovo sufre debido a la no resistencia de ciertos métodos y procesos con términos sub-especiales que ninguno de los ministros de educación post-guerra, ninguno de los reactores, incluso los decanos de las facultades educativas de Kosovo. No honrado <x2 confianzaexpert observadox3 título, las enfermedades de educación en Kosovo son más simples, más graves, más fáciles de ver que las <x4 caracteres especiales <x5⁄2⁄2⁄2 = 3 contactox6 contacto. Según mi creencia, las principales enfermedades de nuestra educación son:
) posiciones líderes en las instituciones educativas están plagadas de corrupción, codos o músculos (por ministro, reactores, decanos y menores);
Entonces estos tipos hacen su misión. Hoy, por lo tanto, las instituciones educativas son más como partidistas y esquemas sociales. Debido a que estos líderes corruptos o musculares no tienen visión para la institución que conduce (porque no son requeridos), están más preocupados con el arca de la institución. Y el arca se sabe cómo lo dividen. En el compartimento del arca, no es lo peor que comparten principalmente por su propio bolsillo; es que comparten a muchas otras personas con músculos (que generalmente son para castigo, no para rescate) para comprar el siguiente mandato.
En esas circunstancias, la educación en Kosovo mantiene a un puñado de idealistas y a una mayoría de los trabajadores de la educación que trabajan en la visión; por lo tanto, no a la organización estatal de agosto. Por lo tanto, cualquier intento por el análisis sutil del resultado de Kosovo en PISA 2018 es incorrecto, porque el análisis sería alejarse del objetivo de un futuro gobierno educativo. En otras palabras, la prueba P ISA está diseñada para evaluar los sistemas educativos funcionales (normales), no como los nuestros.

¿Qué debería hacer el nuevo ministro de agosto?

Si es un experto en educación y si está comprometido sólo con la educación y la educación, el próximo ministro: primero, establecer reglas rigurosas para los líderes de los puestos de liderazgo en la educación; segundo, establece altos estándares en la implementación de leyes, estatutos y regulaciones; y tercero establece 3-4 prioridades para su mandato, y una de las prioridades debe ser posterior política radical en el fortalecimiento de FAKULTEV E EXODUS. Hoy, la facultad de educación (divisiones de profesores de pre-universidad) es la peor de nuestras universidades, tienen un liderazgo más débil, tienen principalmente maestros más débiles y reclutan estudiantes más débiles.
Después de 2-3 años de trabajar con estos locales, también hubo una prueba de efectivo para la educación, con condiciones especiales para la educación.