Eligiendo a los mejores estudiantes

En varios países y por diversas razones, se están atacando las políticas de adhesión universitaria. En un tribunal de Boston el 15 de octubre, un juez comenzará a escuchar una demanda alegando que el proceso de adhesión a Harvard discrimina contra el estadounidense-asiático. En el Reino Unido, el MP David Lammy describió Oxford y Cambridge como un conflicto de privilegios entrelazados garantizadosx1⁄4 debido a los muchos estudiantes que aceptan de escuelas privadas. En Japón, la Universidad Médica de Tokio se ha disculpado por manipular los resultados del examen de adhesión de las mujeres para alcanzar el porcentaje femenino aceptado en un 30%.

Echemos un vistazo a cada una de estas disputas. Hace mucho tiempo que está claro que el porcentaje de American-Asiatics admitido en las mejores universidades privadas de Estados Unidos es conspicuamente inferior al porcentaje aceptado por las universidades públicas, donde está prohibido considerar la raza. En 2013, por ejemplo, el censo americano-asiático fue del 14 al 18 por ciento en Harvard, Yale, Princeton, Brown, Cornell y Colombia. En los dos campus principales de la Universidad de California, Los Ángeles y Berkeley, el porcentaje varía a 32-35. Esta variación no puede explicarse fácilmente por la demografía de California, porque en Stanford, la universidad privada líder de California, el registro de American-Asiatics fue 23 por ciento, muchas veces menor que en las instituciones líderes de California (en contraste, los involucrados en el Instituto privado de Tecnología de California fueron 43 por ciento americano-asiático. )

Aunque Harvard, Stanford, Yale, Princeton, Brown, Cornell y Colombia son universidades privadas, cada una obtiene millones de dólares en fondos públicos, lo que significa que están obligados a parar la discriminación comercial recomendadax0 Estudiantes por los Derechos Primeros, la organización que ha acusado a Harvard, ha entregado a la corte un documento que muestra que una revisión por la propia Oficina de Investigación del Instituto de Harvard encontró que en 2013, el American-Asiatics era menos probable que fueran aceptados que los blancos que realizamos bastante bien en todas las mediciones excepto para un Raning subjetivo. Si la adhesión se basara únicamente en el rendimiento académico, las admisiones de Harvard serían el 43 por ciento de los americanos y africanos. En cambio, hay un 19 por ciento.

En agosto, el Departamento de Justicia de los EE.UU. hizo una declaración de interés realizadax1⁄4 de intereses sobre el tema argumentando que Harvard no ha demostrado que no discrimina injustamente contra el estadounidense-asiático. Esto puede haber sido motivado por el ataque del gobierno de Trump a un compromiso con los americanos-apotrópicos y los hispánicos, pero sería posible aceptar más estudiantes de estas minorías minoritarias en una desventaja sin hacer más difícil para los estadounidenses-asatiticos aceptarlo que para los estadounidenses blancos.

Oxford y Cambridge han sido criticados durante mucho tiempo por aceptar a varios estudiantes de escuelas privadas como West Prime Minister y Eton. El año pasado, Oxford aceptó más estudiantes de 12 escuelas privadas que de las 841 escuelas estatales contemporáneas. Esto a pesar de gastar 1,8 millones de dólares desde 2009 en escuelas desfavorecidas, un esfuerzo que llevó a la admisión de 126 estudiantes más desfavorecidos, costando 140.000 dólares cada uno.

En sociedades muy desiguales, se puede esperar que las universidades elite que reciben fondos gubernamentales desempeñen un papel en la promoción de la movilidad social. Pueden hacerlo sin comprometer los valores educativos, teniendo en cuenta la selección de estudiantes, prueba de que los de las escuelas desfavorecidas superan a sus pares de las mejores escuelas que han recibido en los mismos puntos en los exámenes de adhesión. Esto significa que los exámenes estudiantiles que van a mejores escuelas deben reducirse en la forma que crea la ración más adecuada.

Cómo se pueden medir mejor las habilidades escolares en diversos contextos, esto puede ser revelado mediante la investigación del proceso académico de los estudiantes aceptados sobre la base de métodos de evaluación competitivos, tales como puntajes de prueba, pruebas de inteligencia, entrevistas y demás. Para promover un mayor mobiliario social aceptando estudiantes de escuelas avanzadas que son poco probables hacer, así como otros solicitantes, esto comprometería las normas educativas universitarias y claramente las universidades no tienen que ir hasta ahora.

La manipulación de las pruebas de solicitantes de mujeres en la Universidad Médica de Tokio cae en otra categoría porque es una forma ruidosa de engaño. La explicación ofrecida fue que un montón de estudiantes de mujeres que se graduaron terminan dejando la práctica médica para dar a luz y criar niños garantizadox0 título. A pesar de algunas admisiones de la necesidad de reformar las prácticas en los hospitales y otras instalaciones médicas para atender las necesidades de los médicos, hasta ahora poco ha cambiado. Sólo el 20% de los médicos japoneses son mujeres, una cifra que los pone al final de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos, y mucho por debajo de su promedio del 46 por ciento.

Sorprendentemente, muchas universidades americanas también están discriminando mujeres. Debido a que reciben más solicitudes de mujeres bien calificadas que de hombres igualmente calificados, aceptan hombres menos calificados para garantizar el equilibrio de género en el campamento. ¿Es lo suficientemente importante para justificar la violación del principio del mérito?

Los criterios más claros para la admisión a una universidad son la capacidad escolar. Las acciones para evitar este criterio, como la movilidad social o el deseo de una comunidad estudiantil de invierno, deben ser declaradas y protegidas públicamente y luego aplicadas de una manera más transparente y justa. Harvard tendrá que demostrar que la evaluación personal del solicitante aprueba su prueba de justicia, y no es una repetición de las cuotas que las universidades privadas norteamericanas del noreste comenzaron a aplicar en los años 20 para reducir el número de estudiantes judíos aceptados.

Oxford y Cambridge, por otro lado, están en terreno sólido si están eligiendo a los participantes con habilidades de la escuela superior, disminuyendo las calificaciones de prueba para los estudiantes de escuelas privadas. Y el Japón debe abrir una discusión sobre las mejores maneras de dar a las mujeres iguales oportunidades no sólo para convertirse en médico sino también para continuar la formación médica y para utilizar la formación médica en necesidad de atención médica. /Sindicato de producto/BIRN/