Je suis professeur d'Italie à Karantina: L'enseignement en ligne ne fonctionne pas

La semaine dernière, des changements radicaux ont eu lieu dans le monde entier, en particulier en Italie. Cela a commencé la semaine dernière avec la quarantaine du nord de l'Italie, la fermeture des écoles et des universités dans tout le pays, et maintenant la quarantaine de tout le pays. Ma vie de professeur principal ici à Toscan a radicalement changé. Je travaille dans une école internationale privée depuis deux ans, et ce qu'il m'a demandé de marcher à l'école, en interagissant avec des collègues et en enseignant en classe est maintenant devenu une expérience virtuelle en ligne. Il y a eu beaucoup de conversations en ligne sur la question de savoir si le coronaire va promouvoir une nouvelle ère de travail à partir de l'apprentissage à domicile et électronique. Et donc dès le début les enfants aimaient cette chose, puis les problèmes ont commencé, et pas seulement parce que le modèle favorise les enfants des ménages avec l'accès à la technologie, l'espace et le temps.

Mon école a appris des pionniers en Asie, où les enseignants y travaillent déjà sous leur forme après la fermeture des écoles et des quarantaines. Nous utilisons un mélange de sweatshops pour communiquer entre le personnel, et avec les étudiants, y compris Google Hangouts, Zoom, FaceTime, Microsoft Teams et une application d'apprentissage électronique appelée Seesaw.

Et donc, mon petit appartement est devenu la classe. Là où j'avais l'habitude de me détendre et de regarder la télévision maintenant, c'est mon studio de cinéma où je dois expliquer mes devoirs et démontrer mes activités. Où j'avais l'habitude de cuisiner avec ma co-bannière et de réfléchir à la façon dont ma journée s'était transformée en une zone où la préparation a été produite pour ces leçons. Un jour, j'ai reçu deux cartes de toilette pour modeler le fémur de la vache, pour montrer aux enfants comment en Mésopotamie ils ont marqué des os d'animaux et dans cette forme effectué des paiements.

Ma vie privée et ma vie professionnelle ne sont plus divisées. Quelque chose qui est devenu encore plus observable par la fermeture des magasins, des cafés et de la plupart des supermarchés. La police nous interroge si nous sortons. Heureusement, je vis avec un collègue, donc nous nous sommes entre nous pour une compagnie. Je connais beaucoup de nos amis qui vivent seuls et qui ne supportent pas cette situation qu'ils trouvent très isolante. C'est un moment très pénible, et ça va nuire à la santé mentale des gens.

J'essaie de préparer toutes mes activités de la veille. Grâce à Seesaw, nous pouvons planifier de synchroniser ces activités avec le temps des enfants. Puisque je veux que mes enfants soient responsables de leurs enseignements, j'essaie de préparer mes activités sous une forme telle qu'elles seront une source d'engagement et d'indépendance. Puis, en utilisant FaceTime, j'appelle huit de mes enfants dans ma classe, et nous travaillons sur un problème avec eux, avant de les appeler huit autres. Il a été intéressant de voir le rôle que les familles d'enfants jouent dans leur engagement envers leurs enfants, dans leur aide et dans la joie quand elles font quelque chose de bien. J'ai entendu le père d'un enfant être si heureux un jour après n'avoir jamais écouté son fils parler anglais.

Cependant, le modèle favorise ceux qui ont accès aux ressources. Je sais que je travaille dans une école privée où tous les enfants ont des iPads. Mes amis des écoles publiques disent qu'ils ont imprimé toutes les lettres contenant la formation des enfants pendant une semaine, puis ces lettres sont recueillies par leurs parents lundi matin. C'est à eux qu'il appartient de décider s'ils exercent ou non leurs fonctions.

Le rôle des parents a fait partie de cette expérience d'apprentissage électronique, et une fois de plus, nous les enseignants avons de la chance à cet égard. Maintenant, tout le pays est mis en quarantaine, et les enfants ont leurs parents pour aider à leurs travaux scolaires. Je me demande si un parent ou les parents d'un enfant doivent aller travailler, est-ce que leurs enfants rempliront leurs fonctions? Nous avons constaté que malgré leurs efforts, les enfants apprennent moins qu'auparavant. Leurs parents ne sont pas des enseignants et ne peuvent pas les aider dans notre formation. Et c'est, bien sûr, un lourd fardeau pour les parents d'assumer ce rôle, considérant qu'ils ont leur propre vie et leur propre emploi.

Ma principale préoccupation est la protection de l'enfance, plus que leur éducation. Les enfants ont une énergie illimitée qui nécessite un grand espace. Ils sont coincés dans la maison toute la journée, et ils n'ont pas la chance de socialiser. Les enseignants de Physical Educate gardent leurs cours en disant aux élèves d'envoyer leurs vidéos en utilisant la pratique du bal. C'est plus facile pour les enfants avec un jardin. Certains de mes collègues sont très préoccupés par le bien-être de leurs étudiants, disant qu'ils se dirigent vers leurs iPads, ayant du mal à tenir l'ambiance.

J'espère vraiment qu'à l'arrivée du 3 avril, le jour où le gouvernement a dit que ce serait fini, cela finirait définitivement. Cette fois, cependant, nous nous rendons compte de l'avenir de l'apprentissage avec ses biens et ses mauvais. Même si c'est un pas en avant excitant qui améliore les possibilités d'apprentissage numérique, il se résume à un coût extrêmement élevé du socialisme, la perte des capacités émotionnelles et psychologiques. Elle ne fonctionne pas non plus pour un système qui n'offre pas l'égalité des chances. Et je ne peux m'empêcher de penser, est-ce la fin des jours de neige? /Le Gardien.