Istruzione in Kosovo: Per impegnarsi, uguaglianza e prontezza digitale

Parere dell'ambasciatore finlandese nel Kosovo Matti Nissinen, capo del NICEF in Kosovo, Veronica Washington

Nel mondo in rapida evoluzione di oggi, l'accesso uguale all'istruzione di qualità non è solo un'aspirina. Il Kosovo, con una popolazione di 1,6 milioni e il più recente demografico in Europa, ha l'opportunità di riformare il suo futuro investendo nel suo sistema educativo. Tuttavia, con l'attuale stato del sistema educativo del Kosovo che affronta una serie di sfide critiche che minacciano di lasciare i bambini più vulnerabili.

La crisi educativa del Kosovo

Il sistema educativo del Kosovo deve affrontare una situazione terribile. Secondo l'Indice del capitale umano, un bambino nato oggi raggiungerà solo il 57% del suo potenziale a causa di investimenti insufficienti nell'istruzione e nell'assistenza sanitaria. I risultati PISA del Kosovo sono costantemente al di sotto della media OCSE, con solo il 15% degli studenti che dimostrano le competenze matematiche di base.

La crisi supera le statistiche. Mentre il 96% dei bambini sono registrati nella scuola elementare, la loro partecipazione diminuisce significativamente, soprattutto tra le comunità emarginate, come i bambini Rom, gli Ashkali e gli egiziani. Solo l'84% è registrato nella scuola elementare, con la partecipazione all'istruzione secondaria superiore, fino al 31%, rispetto all'87% in tutto il paese. Questa divisione educativa minaccia il progresso sociale ed economico del Kosovo a lungo termine.

La divisione digitale peggiora la crisi. Nonostante l'elevata penetrazione di Internet nel Kosovo, il Kosovo ha classificato prima di tutto 35 sistemi educativi (35 paesi partecipanti) allo Studio Internazionale per i Riconoscimenti sulle TIC (ICILS). La performance digitale del Kosovo è un contrasto assoluto rispetto alla media di 520 punti raggiunta dai paesi ad alte prestazioni. In un mondo in cui l'educazione digitale è essenziale per il successo, gli studenti del Kosovo, soprattutto quelli a basso reddito, sono rimasti indietro, incapaci di accedere alle risorse tecnologiche necessarie per raggiungerlo.
Inoltre, il sistema educativo del Kosovo continua a fallire per i bambini disabili, molti dei quali sperimentano difficoltà funzionali, ma non hanno il supporto necessario per avere successo in classe. Questo colpisce direttamente circa l'8% dei bambini di età compresa tra 2 e 17 anni che affrontano le sfide delle difficoltà funzionali, sottolineando l'urgenza di un sistema educativo completo che accoglie tutti i bambini.

Apprendimento Basato sul modello di istruzione di successo della Finlandia

Tuttavia, questo non deve essere così. Il Kosovo può prendere lezioni da modelli educativi di successo e utilizzare discorsi insegnati a livello internazionale per trasformare un sistema educativo problematico in un sistema di successo. La Finlandia ha spesso chiamato il paese con uno dei migliori sistemi educativi del mondo offre una guida che il Kosovo dovrebbe seguire. Il successo della Finlandia si basa su tre pilastri principali: l'istruzione digitale precoce, la formazione completa dell'insegnamento e la parità di accesso alla tecnologia. Adottando questi principi, il Kosovo potrebbe iniziare a colmare le lacune nel suo sistema educativo.

In primo luogo, l'istruzione digitale precoce dovrebbe essere integrata in curriculum fin dalla tenera età, permettendo così agli studenti di acquisire competenze digitali di base in un modo strutturato e appropriato di sviluppo.

In Finlandia l'istruzione digitale è integrata in tutti i soggetti dell'istruzione primaria, concentrandosi sulla codifica, l'istruzione media e i cittadini digitali responsabili. Questo approccio aiuta gli studenti a costruire una solida base sulle competenze digitali per il successo accademico e il lavoro. Il Kosovo può adattare un modello simile, comprese le competenze digitali in soggetti chiave e garantire uno sviluppo graduale delle competenze digitali a tutti i livelli di istruzione.

In secondo luogo, gli insegnanti devono diventare priorità perché l'uso efficace degli strumenti digitali in classe dipende dalla fiducia e dalla capacità degli educatori. In Finlandia gli insegnanti forniscono un continuo sviluppo professionale attraverso programmi di formazione basati sulla ricerca, i professori digitali e la cooperazione con le università per mantenere il passo con gli ultimi sviluppi tecnologici. Inoltre, le scuole hanno professori TIC che offrono un supporto continuo per gli insegnanti. In Kosovo molti insegnanti non hanno ancora la formazione necessaria per integrare efficacemente la tecnologia nel loro insegnamento. In Kosovo molti insegnanti non hanno la formazione necessaria per sfruttare il potere della tecnologia in classe. Investendo in programmi di formazione di competenze-costruzione, creazione di reti di apprendimento digitale, e tra cui insegnanti digitali in formazione pre-editoriale e mentre serve come tale, il Kosovo può fornire agli educatori le competenze necessarie per creare un ambiente educativo attraente, interattivo e tecnologicamente potenziato.

In terzo luogo, la parità di accesso alla tecnologia è essenziale. In Finlandia, ogni studente, nonostante il loro background socioeconomico, ha accesso non solo alle apparecchiature digitali, ma anche a fonti di insegnamento digitali di alta qualità e altamente addestrate che possono integrare efficacemente la tecnologia nell'istruzione. Il Kosovo dovrebbe garantire che tutti gli studenti beneficino di un ambiente completo di apprendimento digitale investendo non solo nell'approvvigionamento di attrezzature, ma anche nell'insegnamento di insegnanti, professori digitali e sistemi di assicurazione di qualità. Gli investimenti sostenibili in queste aree aiuteranno a superare il divario digitale e a garantire un uso significativo della tecnologia in classe.
L'attuazione della guida richiederà notevoli investimenti in infrastrutture digitali, ma è un investimento che porterà frutti nel piano a lungo termine. Nel 2022, la Finlandia ha condiviso circa il 5,5% del suo PIL per l'istruzione, mentre la spesa pubblica del Kosovo per l'istruzione comprendeva circa il 4,7% (2020) del suo PIL. Questi investimenti evidenziano l'importanza di condividere risorse sufficienti per l'istruzione per sostenere la crescita e lo sviluppo economico.

Quale dovrebbe essere il sistema educativo del Kosovo?
Il sistema educativo del Kosovo è attualmente caratterizzato dai risultati in declino della PISA, dalla profonda disuguaglianza educativa e da un divario digitale. Se il Kosovo deve sbloccare il suo pieno potenziale, dovrebbe dare la priorità all'istruzione completa, all'istruzione della prima infanzia (EFH) e all'apprendimento digitale. Questi non sono investimenti facoltativi necessari per il futuro del Kosovo.

Rafforzare l'istruzione nella prima infanzia (EFH) è essenziale per la costruzione di una solida base educativa. Dal 2023/2024, solo il 36.8 per cento dei bambini di età compresa tra 3 e 5 anni sono registrati presso EFH in Kosovo, rispetto allo standard UE di 9-10 bambini (o 96 per cento). Nonostante una significativa crescita degli investimenti nell'EFH in linea con le priorità stabilite nella strategia di educazione del Kosovo 2022/2026, la disuguaglianza è evidente nel censimento dei bambini di Roma, Ashkali e comunità egiziane, bambini che vivono in povertà e bambini disabili.

Pertanto, la pianificazione del bilancio basata sul fatto e lo sfruttamento efficace è necessario per raggiungere l'obiettivo del censimento del 45% entro il 2026, come previsto nella strategia per l'istruzione del Kosovo 20222026, concentrandosi sull'accesso uguale a comunità e bambini emarginati con capacità limitate. Inoltre, per garantire un'integrazione significativa e un insegnamento di qualità per i bambini disabili, l'infrastruttura educativa nella prima infanzia, materiali di apprendimento e capacità professionali devono continuare a essere rafforzati, in linea con le priorità strategiche. L'integrazione degli strumenti digitali a sostegno dello sviluppo olistico infantile e del raggiungimento, adeguandosi alle esigenze dei diversi gruppi di età, è anche essenziale per preparare i bambini a un futuro sempre più digitale.

La prosperità futura del Kosovo dipende dalla sua capacità di dotare i suoi giovani le competenze necessarie per avere successo in un'economia globalizzata e digitale. L'istruzione è la chiave per sbloccare questo potenziale. Dando priorità all'educazione, allo sviluppo della prima infanzia e all'apprendimento digitale, il Kosovo può creare un sistema educativo che prepara i suoi giovani al successo in un mondo sempre più digitale, garantendo che nessun bambino venga trascurato. /Pericolo/