École multiethnique de Gracanica sans enseignement albanais

Dix élèves des communautés albanaises et Ashkali de la première à la quatrième année du village de Radeva de la municipalité de Gracanica n'ont pas suivi de cours au début de la nouvelle année scolaire.

Cela a été dans ce parallèle pendant des jours qu'aucun enseignant n'a traversé le processus d'enseignement.

Dans les installations de cette école, construite par l'USAID, l'apprentissage se déroule dans des classes séparées et avec différents programmes d'étudiants albanais, serbes et ashac.

Qerkuni, résident de ce village, dit à propos de KALLXO.com que depuis l'après-guerre, il y a eu des problèmes de fournir aux enseignants des parallèles à Radeva et d'expédition aux élèves de la cinquième année qui doivent suivre des cours à Lipjan.

Il ajoute que 10 élèves, cinq Albanais et cinq membres de la communauté ashkali fréquentent l'école.

Nous sommes intéressés par pourquoi seuls nos enfants ne viennent pas apprendre. Les cours ont commencé lundi. Ça fait deux jours que notre enfant vient et reste ici, tandis que les autres suivent les leçons”, il souligne.

Qrkin dit que l'école a été ouverte en 1978, tandis que pendant neuf ans avant la guerre elle a été fermée par la communauté serbe locale, puis l'enseignement a été conduit dans des étapes privées pour être réouvert une fois de plus après la fin de la dernière guerre au Kosovo.

Nous sommes enfermés dans cette école après la guerre, et aujourd'hui nous avons des problèmes, pour les étudiants, pour le transport, les enseignants qui ne viennent plus à l'école. Donc nous ne sommes même pas coincés avec Lipjan Comuns, ni avec la municipalité de Gracanica”, dit-il.

Alors que, Tefik Bajrami de la communauté Ashkali dit que ses deux filles enseignent dans cette école et que les opportunités économiques lui permettent d'envoyer ses enfants à l'école primaire Lipjan.

J'ai deux filles ici à l'école qui enseignent une autre année et deux gars qui sont en charge de l'école. Beaucoup de mauvaises conditions que nous avons, je crois que je peux me permettre de les amener ici et j'ai entendu que de la première année à la cinquième, vous devez les emmener à Lipjan”, il a dit à KALLXO.com.

Bajrami ajoute qu'il n'y a aucun problème de coexistence avec les Albanais et les Serbes dans ce village, et il a voulu que ses enfants apprennent en albanais.

Pendant ce temps, Rasim Hasani, directeur de l'éducation dans la municipalité de Lipjan, a dit à KALLXO.com qu'ils n'ont aucune chance de gérer ce parallèle éducatif, comme c'est déjà dans le contexte de la municipalité de Gracanica.

Le “problème de Radeva est écrasant qui exige l'engagement des institutions pertinentes, pas seulement la nôtre en tant que municipalité de Lipjan. En vertu des lois actuelles de l'État du Kosovo, la municipalité est chargée de veiller à la gestion des enseignants et des étudiants. Avec la décentralisation, Radeva est restée dans la municipalité de Gracanica. Légalement, nous avons des problèmes avec ce parallèle. Bien que moralement nous l'avons soutenu jusqu'ici”, il a dit.

Hasani a ajouté qu'ils ont demandé à la Communauté de Gracanica de coopérer sur cette question, mais qu'ils n'ont, selon lui, exprimé aucune volonté.

Le problème est que Gracanica n'a jamais montré la moindre volonté de trouver des solutions pour les enfants de la communauté albanaise dans ce pays. Dans la dernière lettre, nous avons reçu des réponses et ils disent qu'ils n'ont pas de budget pour entrer dans la gestion parallèle de Radeva. Ce qui va leur arriver maintenant je ne sais pas, mais je pense que la municipalité de Gracanica et le ministère de l'Éducation” devraient également être engagés, a dit le directeur de l'éducation dans cette municipalité.

Le Ministère de l'éducation, de la science et de la technologie (MASHT) n'est pas habilité à prendre une décision concernant le sort des étudiants albanais et des achacals de l'école Radeva.

Le secrétaire général du ministère de l'Éducation Ekrem Kastrati a déclaré à KALLXO.com que les municipalités respectives sont compétentes pour suivre l'enseignement dans cette école.

“Il appartient aux municipalités de Gracanica et de Lipjan de s'entendre entre elles pour gérer le processus d'apprentissage dans cette école. C'est une tâche de la DKA de ces communes. Le processus d'apprentissage est le droit exécutif des municipalités, nous ne pouvons intervenir que lorsque nous rédigeons le budget, à leur demande”, a déclaré Kastrati.

KA LLXO.com a également appelé à la position de la municipalité de Gracanica, mais la même n'a pas répondu.