Buchlose Kinder, Institutionen Blame Jeder andere

Lehrer und Eltern äußerten die Sorge, dass die Schüler nicht alle Texte, vor allem aus Naturwissenschaften und Fremdsprachen, erhalten haben. Sie beklagen, dass der Lernprozess seit dem 3. September mit Schwierigkeiten stattgefunden hat.

Sie sagen, dass der Lernprozess mit Schwierigkeiten erreicht wird und wenn diese Bücher nicht an das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Technologie gebracht werden, müssen sie jede Alternative für die fehlenden Titel finden.

Second-Grad-Lehrerin an dieser Schule Valbona Thaci Bajchinca sagt, ihre gesamte Klasse fehlt das Buch; Natur- und Umweltwissenschaften verursachen Probleme in ihrer Ausbildung.

Laut Bichinces ist diese Situation eine Belastung für Erzieher, da sie versuchen, alternative Formen für Lehrkurse zu finden.

Wenn wir überhaupt keine Bücher haben, dann ist es einfach, dass wir in diesem Fall andere Wege der Forschung finden, vielleicht werden wir zu Albas kommen, wenn sie nicht etwas zum Ministerium bringen... es ist schwieriger, weil wir leider nicht einen Laptop haben... sicher, dass es ein wenig mehr für uns geladen ist, aber ich denke, sie werden uns eine Antwort geben oder sie kommen nicht in und wir werden anfangen, die Ergebnisse zu beantworten, was wir sagen müssen.

Clea Shala, ein Zweitgrader, sagt, dass sie Schwierigkeiten beim Lernen hat, weil sie einige Bücher fehlt, aber fügt hinzu, dass sie in Zusammenarbeit mit ihrem Lehrer versucht, irgendwie herauszufinden.

Der Lehrer erklärt uns auf dem Tisch und macht einige Blätter oder Notebooks... Gesellschaft und Umwelt und Mensch und Natur... zumindest”, sagt sie.

Bedenken über den Mangel an Schultiteln in “Fik Konica“wurde auch vom Eltern ausgedrückt, der Demir, der seinen Sohn, der zweiten Klasse folgt, fehlt drei Bücher.

Er sagt, dass sie als Eltern keine Antworten haben, wenn ihre Kinder mit diesen Büchern ausgestattet sind.

“Der Junge ist gerade in zweiter Klasse, drei Bücher fehlen derzeit, eine ist Englisch, Sozialpädagogik oder Naturpädagogik. Was uns Sorgen macht, ist die dritte Woche, dass es gerade begonnen ist, zu lernen, und wir haben noch immer keine Antwort darauf, ob diese Bücher kommen oder nicht, außer der englischen Sprache, die sie sagen, dass die Entscheidung getroffen wird, die auskommen muss; während diese anderen beiden Bücher, die ich an der Koordination mit den Lehrern glaube, mit alternativen Quellen, wie man mit ihnen umgehen kann, wenn diese Bücher nicht zurückkommen, sagte Demiri.

Stellvertretender Direktor der unteren Grundschule “Fic Konica”, Arsim Gashi hat bestätigt, dass diese Schule einem Mangel an Englisch- und Deutschsprachigen Büchern gegenübersteht, während andere Bücher alles haben.

Soweit diese beiden Titel betroffen sind, sagt er, sie haben ab August Antwort erhalten, dass sie kurzfristig auch diese Bücher annehmen werden.

“Wir als Schule “Faik Konica”, sowie andere Schulen haben Fehlen der zweiten Klasse Englisch, sechsten Klasse und Englisch Sprache der neunten Klasse, und deutsche Sprache der sechsten und siebten Klasse, für die auch kommunale Direktoren und das Ministerium uns E-Mails geschickt haben, dass sie in eine sehr kurze Zeit bringen ... Die Lehrer aus alternativen Quellen sind das Internet, sie sind Fotokopier aus alten 48x3> sagt Gashi.

Stellvertretender Leiter der Schule “Faik Conica” sagte auch eine kleine Anzahl von Büchern aus den vergangenen Jahren, die nicht viel beschädigt wurden, wurden auch in diesem Jahr verwendet.

Politischer Berater des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Technologie (MASHT), Valmir Gashi, hat Kosovo gesagt, dass sie einige Anfragen für Lehrbücher akzeptiert haben, aber dass sie in der Zeit mit ihnen fortfahren werden.

Nach ihm ist es die Verantwortung der Municipal Education Directors, Lehrbücher in Schulen zu verteilen.

“MAST nach dem Plan hat die Verteilung von Lehrbüchern und Schulmaterialien in den Kosovo-Gemeinden gemacht, und dies erfolgt auf der Grundlage der geltenden Rechtsvorschriften und Anforderungen, die uns aus den Gemeinden kommen. Die Verantwortung für die Verteilung von Lehrbüchern an Schulen ist Gemeinden, nicht das Ministerium. Schuldirektoren sollten zuerst ihre Anfragen an DKA in relevanten Gemeinden richten und dann gibt es DAKA Adresse des Ministeriums für zusätzliche Texte und Materialien. MAST hat auch Anfragen nach ergänzenden Textbüchern akzeptiert und hat sie schon lange ab” verfolgt, antwortet er.

Ansonsten haben viele andere Schulen in verschiedenen Kosovo-Gemeinden Schwierigkeiten mit Buchgeräten, die vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Technologie kostenlos verteilt werden (MASHT).