Nagavci: Lo sciopero è un passo estremo, SBASK per riflettere gli insegnanti per tornare al lavoro

Nagavci ha sottolineato che è il terzo anno consecutivo la seconda settimana di settembre trova gli studenti a casa.

Ciò è accaduto negli ultimi due anni a causa della pandemia, che ha marred il processo educativo e educativo, causando gravi perdite di apprendimento. Nel frattempo, il ritardo di quest'anno si sta verificando per motivi che potrebbero facilmente essere evitati, con conseguente perdita di circa 580 mila classi in 7 giorni di sciopero organizzato da BSPK e SBASK”, Nagavci ha detto.

Il ministro ha detto che lo sciopero sotto forma di tagli di lavoro completi e senza limiti di tempo è un passo estremo.

“Greva, sotto forma di pausa di lavoro completa e senza limiti di tempo, è un passo estremo che viene preso solo in casi straordinari e non c'è razionalità nelle condizioni in cui il governo ha compiuto diversi passi e ha preso decisioni dignitose per affrontare i requisiti presentati dai sindacati”, Nagavci ha sottolineato.

Il ministro ha detto che il calendario scolastico è stato rilasciato dal Ministero dell'Istruzione, della Scienza e della Tecnologia, non sindacati, e quindi dovrebbe anche tenere a insegnanti, studenti e genitori.

L'avvertimento sul condizionamento ulteriore dialogo, così come circa non sostituire ore perse, solo complica la situazione. In questo caso, devo ricordarmi che il calendario scolastico rilasciato da MASTI, non scambi, e che lo stesso dovrebbe aderire sia agli insegnanti che agli studenti e ai genitori. Come ministro, un'educazione e un lavoratore civico in questo paese, chiedo dalla leadership SBASK di riflettere sulla situazione creata e, insieme con i rappresentanti delle filiali municipali, invitare la sua appartenenza a tornare al lavoro in modo che possiamo creare un'atmosfera per la continuazione del dialogo costruttivo, che è un presupposto per risolvere problemi complessi nel settore dell'istruzione

Alla fine, il ministro Nagavci ha detto che l'istruzione in primo luogo è una questione di contenuto e qualità, che è un dovere di lavorare insieme e garantire un buon futuro per i bambini.