Alzati: Solo il 12,3 per cento delle donne è impiegato in Kosovo

Così detto nel caso di pubblicazione della relazione di monitoraggio “Riforma sul campo dell'istruzione e della formazione professionale

E questo si riflette nelle istituzioni di educazione professionale.

Florie Xhemajli ha detto che le scuole di formazione professionale non possono offrire agli studenti o lavoro pratico.

Per quanto riguarda il curriculum, ha detto che non stanno producendo risultati.

Le competenze scientifiche non preparano gli studenti al mercato del lavoro. Anche se c'è un accordo sul lavoro pratico, secondo le scuole, nessuna delle promesse che fanno finire in qualsiasi accordo stabile... Si ritiene che il 30 per cento dei profili non siano eseguiti sul mercato del lavoro. Il punto è che il numero di ragazze in alcune aree è troppo piccolo. Le ragazze sono principalmente scritte, cura per gli anziani. E, sulla base del rapporto RRinvest, queste professioni sono instabili nel mercato”, ha detto.

Secondo lei, dovrebbero essere adottate misure, come ad esempio consentire la gestione dei piani da parte della scuola stessa, e non per qualsiasi spesa tecnica per andare al DKA.

Prima di parlare di riforme, la situazione deve essere ben studiata e il piano per scuole specifiche è redatto, ha detto.

Per quanto riguarda la politica scolastica, Xhemajli ha detto che gli effetti esterni sono uno dei problemi di queste scuole.

“C'è stata una scuola che in un certo momento divide paralleli in due, in modo che il personale reclutato a scuola riesce a completare le ore di assunzione, ha detto.