Pourquoi SBASK s'oppose-t-elle aux tests d'enseignement?

Elle a dit à Radio Free Europe qu'un tel test aurait une influence négative sur les éducateurs, affirmant qu'ils se sentiraient inutiles et inutiles pour les établissements d'enseignement où ils travaillent.

A.D., qui ne voulait pas être publiée le nom complet, a dit qu'elle refuserait personnellement d'être testée par écrit sur sa connaissance des domaines qu'elle enseigne.

Je n'aurais jamais à accepter le test écrit... Un professeur au journal a fait assez de tests... Je pense qu'il est humiliant de mettre à jour un professeur après avoir terminé un niveau d'éducation”, a dit ce professeur.

Même l'Union unie de l'éducation, de la science et de la culture du Kosovo (la SBASK a déclaré à plusieurs reprises qu'elle ne permettrait pas aux enseignants de subir des tests de connaissances, car ils l'ont jugé inutile, voire offensant si un tel test écrit était approuvé.

Selon Beftman Jasharaj, chef de la SBASK, si un tel test est approuvé, la préparation universitaire et d'autres qualifications des enseignants du Kosovo seraient également remises en question.

“Nous ne changeons pas d'attitude et nous mélangeons parfois deux termes, testant les connaissances écrites et évaluant le rendement des enseignants. Nous l'étions, nous le sommes, et nous demeurons opposés à l'écriture de la connaissance des enseignants, parce que c'est dérogatoire et dégradant et que nous nous posons des questions, sans raison, sur la connaissance qu'ils ont reçue dans les universités du Kosovo. Même les questions, sans raison, même le travail respecté des professeurs ont fait avec ces étudiants qui les ont préparés pour le secteur de l'éducation”, Jasharaj a déclaré à Radio Free Europe.

Le débat sur la question de savoir si les connaissances et les résultats des enseignants, actuellement employés, devraient être testés semble toujours en cours, étant donné qu'un projet d'orientation administrative pour l'octroi de licences aux enseignants est récemment cité dans le cadre de l'ensemble des modifications législatives.

Les enseignants, qui veulent être promus avec des licences avancées, permanentes et de carrière, devraient subir certaines évaluations qui seraient déterminées après l'entrée en vigueur de l'instruction administrative pour les licences d'enseignement. Dans une réponse au ministère de l'Éducation, des Sciences, de la Technologie et de l'Innovation (MASHTI) pour Radio Kosovo, l'enseignant, qui passe de sa licence de carrière à sa carrière avancée, a déclaré qu'un supplément à payer est fourni.

À cet égard, le dirigeant de la SBASK, Jasharaj, a déclaré qu'il n'était pas contre le projet d'orientation de l'UNI, parce que les enseignants se voient offrir la possibilité de se soumettre volontairement à des tests et qu'ils ont demandé à maintes reprises aux inspecteurs professionnels d'examiner de près l'engagement de chaque enseignant en classe auprès des étudiants.

Le “est préparé presque globalement et reste à la fin du ministre [de l'éducation] Arberie Nagavci, alors laissez le ministre signer et lancez la procédure de promotion. Ce que les enseignants du Kosovo doivent savoir, c'est qu'il s'agira d'une question volontaire, à savoir [pour les] enseignants du Kosovo qui se sentent préparés”, a souligné Jasharaj.

La REL a tenté de contacter Augusti avec le test écrit sur l'enseignement des connaissances, pour savoir quel est le but, et quand il est censé être réalisé, mais de cette institution il n'y a pas de réponse à la publication de ce texte.

En vertu de la directive administrative relative au système de permis et de développement des enseignants de carrière, le système d'évaluation du rendement des enseignants consiste en l'évaluation interne du rendement de l'enseignement, de l'estime de soi et de l'évaluation de l'école dirigée par le directeur et de l'évaluation externe du rendement menée par l'Inspection de l'éducation.

Pour la possibilité d'un test d'écriture de l'enseignement, la sociologue Flalle Ymer a dit à REL que ce n'est pas nécessaire, parce que, selon elle, c'est ingrat, il peut y avoir des conséquences dans la société selon le résultat de ces tests s'ils sont appliqués.

“J'espère qu'une telle demande n'est pas approuvée parce qu'elle peut réveiller un changement dans les étudiants et dans toutes les populations, et mettre en folie la connaissance et tous ces diplômes”, a dit Ymer.

Socialement, sauf que ce sera une rupture émotionnelle et une baisse de la motivation de l'enseignant, certainement même un mépris pour eux, et les étudiants verront aussi avec un œil différent... Cela crée une sorte de chaos, alors il peut y avoir des révoltes qui peuvent être raisonnables de la part des enseignants et avec cette question nous ne contribuons qu'à négatif”, a-t-elle ajouté.

Jasharaj, de la SBASK, a déclaré que l'ancien vice-ministre de l'Éducation Dukagjin Popovci lui-même a déclaré qu'un tel test n'était pas une idée d'août.

Il n'y avait personne pour initier l'affaire en écrivant, mais cela a été mentionné par d'autres ministres à certains moments, comme l'idée que nous avons argumenté rationnellement, et je ne dis ni Nagavci ni Popov, comme le sous-ministre, ils ne l'ont pas mentionné directement... et nous avons convenu, et August a dit à l'époque que le test d'écriture n'est pas dans leur plan ni, a dit Jasharaj.

Selon les données de l'Agence de statistique du Kosovo (ASK), au cours de l'année scolaire 2021/22 du Kosovo, il y avait 611 enseignants pour le niveau préscolaire, 17 211 enseignants pour le niveau préscolaire, primaire et inférieur, ainsi que 5 211 enseignants de l'enseignement supérieur.

La qualité de l'éducation dans le système préuniversitaire du Kosovo a souvent été critiquée par les institutions internationales. Dans deux tests du programme international d'évaluation des étudiants, P I SA, le Kosovo est presque à la fin du classement mondial.

Comment les enseignants sont-ils qualifiés et autorisés au Kosovo?

La directive administrative relative au système d'octroi de licences et au développement des enseignants de carrière serait appliquée au système d'organisation des carrières.

La même orientation explique que le développement et les qualifications sont réalisés sur la base de la loi sur l'enseignement supérieur, les programmes accrédités et d'autres politiques éducatives régissant cet aspect.

Le système de licence définit quatre types de licence régulière: les licences d'enseignement professionnel, les licences pour les enseignants avancés, les licences pour les mentors et les licences pour les enseignants bien mérités. / REL/