Que apprennent les Serbes dans un livre d'histoire sur le massacre de Recak?

Dans près de 400 pages d'un livre d'histoire, les élèves du secondaire en Serbie peuvent apprendre que leur voisin, le Monténégro, et la Republika Srpska é l'une des deux principales entités qui composent la Bosnie-Herzégovine é sont les États serbes “”.

Dans ce livre, les étudiants n'enseignent pas que les forces serbes ont commis un génocide à Srebrenica en 1995, tuant plus de 8 000 civils, pour la plupart non armés. D'autres crimes de guerre commis par les forces serbes dans les guerres post-Yougoslavie ne sont guère mentionnés.

Avec le Balkan Radio Service Free Europe, Jelena Djurovic, historienne de l'Université de Vienne, a examiné l'exactitude du contenu d'un livre scolaire serbe dans un pays qui, en moins de trois décennies, a émergé des guerres internes balkaniques des années 1990.

Elle a mis en évidence des fragments du livre enseignant la jeunesse serbe sur l'effondrement de la République socialiste fédérative de Yougoslavie(RSFJ) et de ses États successeurs, comme un mélange de déclarations troublées “, une présentation sélective des faits, un accent correspondant au nationalisme serbe”.

Ce livre est l'un des nombreux manuels d'enseignement des lycéens en Serbie. Il a été publié par la presse Novi Logos de Belgrade en 2021, l'auteur Dusko Lola a persécuté Ratomir Miliq et Maja Milinovic.

Serbie “États”

Outre la République de Serbie, les États serbes (ceux où vit un pourcentage important de la population serbe et où la langue serbe est parlée) sont la Republika Srpska (comme la partie constitutionnelle de la Bosnie-Herzégovine) et le Monténégro.

Le Monténégro et la Bosnie-Herzégovine sont des pays internationalement reconnus dont les constitutions les définissent comme indépendants et souverains et non comme “serbe”.

Les deux États faisaient partie de RSFJ, qui existait entre 1945 et 1992, et avant cela, à partir de 1918, ils faisaient partie du Royaume des Serbes, des Croates et des Slovènes.

Avec la chute du bloc oriental, la Bosnie a déclaré son indépendance après le référendum du 1er mars 1992 (après des déclarations similaires de la Slovénie et de la Croatie). La guerre bosniaque de 1992-1995, qui a opposé les unités de l'armée yougoslave et leurs descendants serbes aux forces bosniaques et croates, a commencé après avoir reconnu la Bosnie de nombreux pays d'Europe et d'ailleurs.

La Bosnie a été acceptée comme membre des Nations Unies en mai 1992.

La Constitution bosniaque, qui comprend la Republika Srpska et la Fédération de Bosnie-Herzégovine, ainsi que le district autonome de Brcko, est issue de l'Accord de Dayton, qui a mis fin à la guerre en Bosnie en 1995.

Le Monténégro a déclaré son indépendance après un référendum tenu en mai 2006 et a rapidement été reconnu par les cinq membres permanents du Conseil de sécurité de l'ONU.
Djureinovic, un historien, note que le type répété de texte scolaire pour le Monténégro et la Bosnie-Herzégovine en tant que serbe “states”, en fait, “représente la position de l'auteur, et non des allégations fondées scientifiquement”.

Quand nous regardons le titre du chapitre serbe, nous voyons que cela n'a rien à voir avec la science historique”, dit-elle.

Dans une réponse au Balkan Radio Europe Free Radio Service, le rédacteur en chef Novi Logos a déclaré que l'utilisation du terme serbe “orange “a été décrite dans le programme éducatif de l'État serbe pour les premiers “médiévaux pour les régions de Zeta médiévale, Travunia, Rashka, Zahumlje, Bosnie et Paganija, qui correspondraient en partie aux régions du Monténégro, de Serbie et de la Bosnie-Herzégovine moderne”.

Cette observatoire a été utilisé dans l'histoire serbe pendant plus d'un siècle et demi”, dit le rédacteur.

“Troisièmes Serbes au Monténégro”

“Les Serbes du Monténégro se sont retrouvés dans une situation difficile après l'indépendance de cette république en 2006... En vertu de la règle de Milo Djukanovic, les Serbes du Monténégro ont été licenciés du service civil et de tous les postes de l'État. Les autorités de Podgorica ont essayé de tous les moyens de réduire le nombre de Serbes vivant au Monténégro”.

Citant ces affirmations, entre autres, le 13 octobre, l'initiative civique monténégrine appelée “21 Maji” a exigé que ce livre scolaire soit retiré de l'usage. Elle a soutenu que “est inacceptable pour la littérature des manuels scolaires de se fonder sur des mensonges et des positions nationalistes”. Cette initiative civique a décrit la prétendue purification du secteur public monténégrin comme étant la “inappropriée et sans fondement”.

Novi Logos a déclaré au REL que “critics [pour le texte de l'école] étaient probablement nés à la suite d'événements politiques internes et de frictions entre les partis au Monténégro, et que ni la République du Monténégro ni le Conseil national des minorités ethniques monténégrines en Serbie n'étaient à l'origine de cette initiative” pour attirer le texte de l'école.

Cependant, les médias locaux rapportent que Podgorica a répondu sur note de protestation à la Serbie et a demandé le retrait de pièces controversées dans le livre de l'école.

Djureinovic, un historien, appelle ces morceaux de texte <x0* fichiers non fondés de l'auteur” pas basé sur une littérature scientifique fiable depuis la rupture de la Yougoslavie.

Le “est non seulement de promouvoir la torture que les Serbes peuvent être des héros, des défenseurs ou des victimes, mais aussi de légitimer la politique d'intervention serbe au Monténégro”, dit-elle.

La guerre en Croatie et le siège de Vukovar. Qui sont les victimes ?

Le texte de l'école enseigne aux élèves que, <x0 guerre civile qui a éclaté en Croatie, a causé des pertes importantes parmi les civils serbes”.

Les crimes de guerre commis contre des civils croates en 1991-1995 ne sont jamais mentionnés de manière expérimentale dans ce texte scolaire.

Lorsque nous parlons de crimes commis contre [autres que] la population serbe, la voix est utilisée passivement, et nous apprenons simplement que des crimes ont été commis, mais nous ne savons pas qui a commis ou contre qui ils ont été commis. Dans ces cas, les étudiants peuvent facilement supposer que les victimes sont des Serbes à cause de la misère et de la souffrance du peuple serbe qui traverse toute la leçon”, dit Djureinovic.

Par exemple, le siège trimestriel de Vukovar, dans l'est de la Croatie, est décrit comme suit :

Le “a été tenu une bataille pour Vukovar, une ville sur le Danube où un nombre approximativement égal de Croates et de Serbes, maire, a été élu un Serbe. La Croatie a envoyé un grand nombre d'unités militaires irrégulières à Vukovar pour appliquer les nouvelles lois adoptées à Zagreb. Plusieurs milliers de personnes sont mortes dans la guerre de ville, dont un général de la JNA [Armée du peuple yougoslave]. Pendant les combats, il y a eu des crimes de guerre contre la population civile”.

Vukovar a été assiégé par l'Armée populaire yougoslave et les formations paramilitaires serbes pendant 87 jours entre août et novembre 1991.

Selon l'hôpital de Vukovar, 1 624 personnes sont mortes pendant le siège presque trimestriel, et plus de 2 500 ont été blessées. Environ 5 000 personnes ont été condamnées à des camps en Serbie et environ 22 000 Croates et autres non-Serbes ont été expulsés de la ville.

À un moment donné, l'armée populaire yougoslave a retiré de l'hôpital de Vukovar un grand nombre des blessés, y compris des civils. Ils ont été tués la nuit entre le 20 et le 21 novembre 1991 sur le site d'un ancien conglomérat agricole et d'une ferme d'élevage connue sous le nom d'Ovcara.

Veselin Sljivancian, ancien chef de la sécurité d'une garde populaire yougoslave, a été condamné par le Tribunal pénal international pour l'ex-Yougoslavie (ICTY) à La Haye, à 10 ans de prison pour assistance et incitation à la torture de prisonniers à Ovcara.

Djureinovic dit que les leçons du livre scolaire au cours des années 1990 “reflètent pleinement la politique officielle de la mémoire [historique] et la position du gouvernement [serbe] sur les guerres”.

Une telle alternative, dit-elle, est commune à presque tous les textes d'histoire en Serbie, puisque les guerres dans l'ex-Yougoslavie ont été mises en plan de programme.

L'éditeur de texte conteste que le livre scolaire est écrit “automatiquement pour les élèves de la République de Serbie”.

L'auteur est <x0).

Ils ajoutent que le texte de l'école “comprend des exemples d'horreur et de souffrance de toutes les parties belligérantes, en mettant particulièrement l'accent sur les Serbes et les zones habitées par des Serbes, jusqu'au massacre”.

Siège de Sarajevo

“Sarajevo était sous le blocus partiel des forces serbes, et de nombreux Serbes sont restés emprisonnés dans la ville, les forces militaires musulmanes ne leur permettant pas de partir. Des guerres étaient en cours autour de la ville et des crimes de guerre contre les Serbes ont été commis dans la ville, comme l'a confirmé en 2021 une commission internationale indépendante”.

L'armée serbe de Bosnie, connue sous le nom d'armée de la Republika Srpska (VRS), a assiégé Sarajevo en avril 1992, ville de plus d'un demi-million de personnes selon le recensement de 1991.

Le siège a pris fin en février 1996.

Pendant cette période de 1 425 jours, des centaines de milliers d'obus ont tiré sur la ville depuis les collines environnantes, et plus de 11 500 personnes ont été tuées, dont quelque 1 600 enfants.
Le tribunal de La Haye pour crimes de guerre a condamné trois commandants Stanislav Galic, Dragomir Milosevic et Momcilo Perisic à la prison pour leur rôle dans le siège.

“Pjesa [où parler] du siège de Sarajevo est peut-être l'exemple le plus offensant de déformer les faits”, dit Djureinovic.

En réponse aux critiques pour les leçons du livre scolaire pour la rupture de la Yougoslavie et l'impression que “les Serbes seuls ont été victimes”, l'Institut d'État pour l'éducation de la Serbie amélioré dit: “Nous vous assurons que vous pouvez facilement atteindre un grand nombre d'historiens, qui seraient également mécontents du contenu du texte de l'école, mais déclarer que la souffrance serbe n'a pas été suffisamment décrite dans<3>.

L'institut ajoute que les <x0texts de la Serbie ne représentent pas le principal obstacle au processus de réconciliation sur le territoire de l'ex-Yougoslavie, en tenant compte de plusieurs autres systèmes éducatifs, où la littérature des manuels a souvent des caractéristiques de la propagande de lecture”.

Les représentants de l'institut refusent de préciser les systèmes éducatifs auxquels ils se réfèrent.

Génocide à Srebrenica

“ ... au cours de l'invasion de Srebrenica en 1995, des entités serbes ont commis de graves crimes de guerre contre des combattants musulmans et des hommes qui luttent pour sortir de la ville. Un certain nombre ont été capturés et abattus, tandis que d'autres sont morts au combat. Les historiens sont toujours en désaccord sur le nombre de morts et de morts”.

Djureinovic dit que c'est le seul crime de guerre commis par les forces serbes mentionné, avec tous les détails, dans le texte de l'école.

Cependant, plus de la moitié de ce texte est consacré aux crimes contre les Serbes (sur Srebrenica avant 1995), de sorte que le génocide à Srebrenica n'a été décrit que comme des crimes de guerre graves'”, dit-elle.

Les autorités serbes continuent de nier que le génocide a été commis à Srebrenica, bien que la Cour internationale de Justice pour l'ex-Yougoslavie ait conclu différemment.

Refuser le génocide de Srebrenica

Les forces de l'armée de la Republika Srpska (VRS) ont tué 8 372 hommes et garçons non serbes à Srebrenica et aux alentours. Plus de 25 000 femmes, enfants et personnes âgées ont été expulsés de ce qui était défini comme une zone sécuritaire “” en vertu de nombreuses résolutions de l'ONU.

Plus de 50 personnes ont été condamnées à plus de 700 ans de prison pour génocide ou autres crimes de guerre à Srebrenica. En plus La Haye, les tribunaux de Bosnie-Herzégovine y ont également qualifié les crimes de génocide le seul sur le territoire de l'ex-Yougoslavie pendant les guerres des années 90.

Radovan Karadzic, Le premier président de l'entité de la Republika Srpska en Bosnie-Herzégovine, par le tribunal des crimes de guerre de La Haye, a été condamné à la prison à vie pour génocide à Srebrenica, entre autres crimes.

Le commandant de l'armée serbe de Bosnie, Ratko MladicIl a également été condamné à la prison à vie par ce tribunal, y compris une condamnation pour génocide à Srebrenica.
Quelque 6 652 victimes ont été enterrées jusqu ' à présent au Centre commémoratif de Srebrenica à Potocari, et 237 autres ont été enterrées ailleurs à la demande de leur famille.

Les enquêteurs et les experts médico-légaux sont toujours à la recherche des os de plus de 1 000 autres victimes de Srebrenica.

Guerre au Kosovo

 

“À la fin du XXe siècle (1999), la crise du Kosovo et Metohija a conduit à l'agression de l'OTAN et au bombardement de la République fédérale de Yougoslavie. L'agression du pacte de l'OTAN s'est terminée par l'arrivée des troupes de l'OTAN au Kosovo-Metohija, qui a été suivie de nombreux crimes contre des civils serbes. L'armée serbe et un grand nombre de membres du peuple serbe ont ensuite quitté le Kosovo-Metohia. La violence contre la population serbe s'est poursuivie”.

“Dans le texte scolaire, il n'y a pas d'histoire de conflit, pas plus que les nombreux crimes de guerre commis par l'armée yougoslave (contre des civils albanais de souche) pour lesquels le Tribunal pénal international pour l'ex-Yougoslavie a mis en accusation et biaisé”, dit Djurinovic.

En mars 1999, les forces de l'OTAN ont commencé à bombarder la République fédérale de Yougoslavie en raison de l'exode présumé et des crimes commis par les forces militaires et policières serbes contre la population albanaise du Kosovo.

Au début de 1999, les forces serbes ont affronté l'Armée de libération du Kosovo (ALK) et libéré le village de Recak du Kosovo des terroristes albanais. William Walker, chef de la mission de surveillance de l'OSCE qui était à Recak pendant le conflit, a accusé les forces serbes de crimes de guerre contre des civils albanais qui n'étaient ni dans le village de”.

Le 15 janvier 1999, la police et les forces militaires serbes au Kosovo ont tué 45 civils albanais de souche, dont des femmes et des enfants, à Recak.

Le tribunal de La Haye a conclu que la plupart des tués avaient été abattus dans la tête, apparemment à proximité.

Plusieurs rapports de O Le SEU et Human Rights Watch (HRW) caractérisent les événements de Recak comme un massacre de civils albanais par les forces serbes.

Le massacre a été dévastateur pour la décision de l'OTAN de lancer des frappes aériennes contre la République fédérale de Yougoslavie.

Les autorités serbes, y compris l'actuel président serbe Aleksandar Vuciq, décrivent Recak comme un incident de “soutenu”.

Comment le gouvernement et le rédacteur en chef serbes ont-ils réagi à la critique du texte scolaire?

Critiques concernant le texte scolaire, les institutions serbes ont répondu en disant qu'il a été adopté conformément à la loi serbe.

L'Institut pour l'éducation améliorée a déclaré à la Balkan Radio Europe Free Radio que le texte de l'école, publié par Novi Logos, suit le programme et “est basé sur des théories scientifiques acceptées, des faits, des conclusions, des interprétations, des données actuelles et des réalisations contemporaines”.

Novi Logos dit que le texte de l'école “n'est pas écrit sous le jugement libre du copyright, mais exclusivement en conformité avec le plan d'enseignement [qui est] approprié pour l'âge des étudiants”.

“Autors a essayé de présenter objectivement et impartialement les événements ou personnalités décrits par le programme de plan”, a déclaré la réponse de la maison d'édition.

Que disent les étudiants serbes ?

“[ L'ex-Yougoslavie] a mené une politique anti-serbes à de nombreux moments”, dit Milica, 19 ans, diplômée d'une école secondaire de Belgrade l'année dernière, pour les leçons qu'elle a apprises de la classe d'histoire pour la rupture de la Yougoslavie. Le “était mauvais pour le peuple serbe, dévastateur pour nous”.

Bien que les manuels contiennent des leçons sur la rupture de la Yougoslavie, un autre diplômé du secondaire, Ilija Siljegovic, en 2022, dit que lui et ses camarades de classe n'ont rien appris à ce sujet.

Le dernier “nous avions été la Seconde Guerre mondiale et ses conséquences”, dit-il. “

Un autre élève, Marko Ogrenjaq, dit aussi qu'il n'a rien appris à l'école sur la guerre sur le territoire de l'ex-Yougoslavie.

À cause de la chorégraphie, nous avons été laissés avec des leçons. Le professeur nous a dit d'essayer d'enquêter et d'apprendre de nous-mêmes”, dit-il.