Kurti: Un père doit être égal dans la vie de son enfant et dans ses tâches domestiques

Le Premier ministre en exercice, Albin Kurti, a prononcé aujourd'hui un discours lors de la troisième Conférence internationale sur la santé, la bonté, l'éducation et les droits de l'enfant, dont il a souligné l'organisation non seulement le 1er juin, mais aussi le jour où le gouvernement a ouvert des nids pour tous les enfants après près de trois mois d'interruption.

Entre autres choses, le premier ministre en exercice Kurti a ajouté que presque toutes les priorités les plus importantes de notre société et de notre économie sont directement liées à la santé, au bien-être, à l'éducation et aux droits de l'enfant.

Dans son discours, il a dit que les enfants devraient être considérés comme de futurs citoyens de notre démocratie commune. Il est donc essentiel d'éduquer les enfants, tant dans la famille que dans les écoles et les communautés.

Le Premier Ministre par intérim, M. Kurti, s'est déclaré préoccupé par le fait qu'au Kosovo, le soutien du père à l'apprentissage est beaucoup plus faible que celui de la mère, où 6 % des pères aident les enfants à suivre des cours, contre 42,8 % des mères. Cela doit être changé, et nous devons tous nous engager dans le changement. Le père doit être égal dans la vie de l'enfant mais aussi dans les tâches familiales. L'engagement égal des parents à la maison est le meilleur exemple qu'un enfant puisse porter pour que l'égalité - l'égalité entre les sexes - puisse venir naturellement.

L'éducation familiale est également liée aux droits des femmes parce que la famille est l'endroit où l'on apprend les rôles de genre. Les droits des femmes commencent par les droits des filles. L'exemple de la façon dont les garçons devraient traiter les filles, la façon dont les hommes devraient traiter les femmes, est montré, et est initialement façonné dans la façon dont un père traite avec sa mère.

Mot complet du Premier ministre en exercice Kurti :

Bonjour tout le monde, présent et hôte de la conférence d'aujourd'hui. Tout d'abord, merci d'accueillir cette conférence pour la troisième fois, et cette année est organisée non seulement le jour des enfants le 1er juin, mais aussi le jour où le gouvernement a ouvert des nids pour tous les enfants après près de trois mois d'interruption.

Il existe de nombreuses enquêtes et recherches dans le monde qui produisent des résultats pour faire avancer certaines questions. Je n'ai toutefois pas entendu dire qu'il y avait eu d'enquête ou de recherche sur la façon dont les enfants établiraient une société où ils aimeraient vivre. Les résultats que nous ne pouvons que deviner, mais je pense que nous serions d'accord que cette amitié faite par les enfants serait beaucoup plus drôle, plus juste, sincère et aimante.

Nos priorités, aussi importantes soient-elles, n'attirent pas notre attention sur les rêves de nos enfants. Ce dans quoi nous nous engageons en tant qu'individu et en tant que société aujourd'hui sera hérité par les enfants, donc la question que nous les adultes devons nous poser est quel est l'avenir que nous bâtissons sur les enfants? Nos actions dans le ministère ne concernent - elles que nos familles proches ou toute la société? En tant que dirigeants, nous avons la plus haute responsabilité de montrer l'exemple. Pour les enfants, nous devons donner de bons exemples à suivre.

Le désir d'écouter est plus répandu que tous nos désirs sociaux. Chacun de nous veut que notre voix soit entendue pour que notre rôle soit reconnu et notre contribution appréciée. Et ce besoin est encore plus exprimé chez les jeunes qui veulent leur parler que chez nous. Rarement ont-ils besoin d'un bon orateur pour écouter ou critiquer un modèle. L'école et la famille devraient avoir davantage de possibilités d'exprimer leur opinion. Le droit des enfants à s'exprimer au Kosovo et ailleurs est perdu par ceux qui ont oublié d'écouter. Écoutez nos enfants, écoutez-les vraiment, aimez-les, respectez-les, comprenez-les et acceptez-les, tous les jours et tout. Apprenons leurs préoccupations, élevons leur confiance en soi et démontrons le respect qu'elles méritent, qu'elles proviennent d'elles-mêmes et des autres.

Notre gouvernement cherche à apporter des changements substantiels à cet égard. Presque toutes les priorités les plus importantes de notre société et de notre économie sont directement liées à la santé, au bien-être, à l'éducation et aux droits des enfants. Les enfants doivent être considérés comme de futurs citoyens de notre démocratie commune. Il est donc essentiel d'éduquer les enfants, tant dans la famille que dans les écoles et les communautés. Très souvent, les enfants se soumettent à un comportement autoritaire de la part des parents et des enseignants. Cela les rend incapables de grandir en tant que citoyens démocratiques. Les enfants doivent pouvoir exercer progressivement les responsabilités de la citoyenneté. Cela signifie leur donner une voix supplémentaire au sein de la famille et de l'école, leur apprendre à penser critiquement et à parler contre l'injustice partout où ils les trouvent.

La guérison mondiale est aussi la charité et la justice. Les valeurs d'empathie et de bénévolat, d'intelligence émotionnelle chez les enfants, devraient être aussi importantes que l'intelligence cognitive. La capacité de comprendre la perspective d'autrui est la principale étape vers la citoyenneté active, et elle est essentielle pour la délicatesse future. En pensant à nous-mêmes et aux autres, nous devons faire des enfants une partie des changements sociaux que nous apprenons maintenant à organiser et à coordonner avec les autres contre l'injustice et la charité. Sinon, nous leur refusons les leçons les plus importantes dans la vie qui les protégeraient et les autonomiseraient face à tout défi. Nous devons donc sensibiliser nos citoyens dès leur enfance en les conversant et en servant de bons exemples.

Il existe des indicateurs inquiétants que le Kosovo ne fait pas assez pour protéger la sécurité des enfants. Nous avons des problèmes de haut niveau avec la pauvreté, et il y a de grandes difficultés à construire une société globale avec des services sociaux. Outre les enfants pauvres, 11 % des enfants travaillent et 7 % travaillent dans des conditions dangereuses. À l ' âge de 14 ans, 61 % des enfants ont subi des violences psychologiques et physiques. Les coûts de protection sociale sont les plus bas de la région. Le Kosovo ne consacre que 6 % du produit intérieur brut à la protection sociale par rapport aux autres pays de la région et à l'Europe, qui dépensent 10,8%. Les programmes de protection sociale ne visent pas à réduire la pauvreté ou à accroître l'égalité. Les enfants ne sont pas orphelins seulement s ' ils n ' ont pas de parents, mais aussi s ' ils n ' ont pas de pays. Nous devons prendre soin des anciens combattants, mais plus pour les enfants de la paix.

Les autres problèmes que nous connaissons tous et je crois qu'ils seront discutés lors de cette conférence sont la faible poursuite de l'éducation précoce et la mauvaise qualité de l'éducation; le harcèlement, la bonté et d'autres formes de violence physique et psychologique; la stigmatisation et l'accès insuffisant aux enfants ayant des besoins spéciaux; et l'inégalité sociale généralisée entre les enfants des zones urbaines par rapport à ceux des zones rurales, des filles, principalement des minorités, etc.

Nous devons également investir dans la protection de l'environnement pour améliorer la qualité de l'air. Aucun groupe n'est plus vulnérable aux dommages environnementaux et aucune catégorie ne subira les conséquences de tels dommages que les enfants. La pollution de l'air, la pollution de l'eau et l'exposition aux substances toxiques, ainsi que d'autres types de dommages environnementaux, causent des décès prématurés et des maladies chroniques. Un rapport de l'Agence européenne pour l'environnement conclut que le Kosovo compte parmi les plus fortes concentrations en Europe de particules de PM 2,5 dangereuses, une situation qui a contribué à 3 700 décès prématurés au Kosovo. Notre gouvernement considère qu'il est de la responsabilité de prévenir les atteintes à l'environnement, de mettre en place des programmes d'éducation qui permettent aux enfants de mieux comprendre les questions environnementales et d'être mieux à même de les résoudre, et de faciliter la participation des enfants aux processus décisionnels. L'une des premières mesures que nous avons prises au gouvernement a été d'inverser la décision concernant les conditions de construction du quartier qui se trouvait près du lac Badovci. Nous avons pris d'autres décisions visant à nettoyer l'eau et l'air.

Alors que nous quittons la pandémie de Covid-19, nous devons travailler très dur pour améliorer la qualité et les résultats de l'éducation et veiller à ce que les enfants handicapés participent à la santé, à l'éducation et aux sports depuis le niveau préscolaire. Notre gouvernement, dans le but de préparer et de former les étudiants, a prévu un soutien budgétaire accru pour les objets préscolaires, la construction de nouvelles écoles et salles d'éducation physique, et particulièrement la modernisation des infrastructures à tous les niveaux (donc, plus de laboratoires, outils concrets, littérature physique et électronique, matériel de numérisation et infrastructures éducatives). Nous pensons que les écoles devraient assumer la responsabilité de la réussite des enfants. Par conséquent, en cas de résultats contreproductifs dans les tests d'état, les mesures de responsabilité envers les directeurs et les enseignants doivent être envisagées. En collaboration avec “Save the Children”, nous avons également lancé la plate-forme d'enseignement complet pour les enfants ayant des besoins spéciaux.

Je suis parent moi-même, et j'ai dit que l'école devrait être à la maison et à l'école. Au Kosovo, le soutien du père à l'apprentissage est bien inférieur à celui de la mère, où 6 % des pères aident les enfants à suivre des cours, contre 42,8 % des mères. Nous devons changer cela. Le père doit être égal dans la vie de l'enfant mais aussi dans les tâches familiales. L'engagement égal des parents à la maison est le meilleur exemple qu'un enfant puisse porter pour que l'égalité - l'égalité entre les sexes - puisse venir naturellement. Il est peut-être encore plus inquiétant de constater que ces statistiques montrent que la moitié des enfants ne reçoivent aucun soutien de la part d'un parent, et non de leur mère ou de leur père. Les institutions doivent s'acquitter de leur part et garantir les conditions manquantes, mais rappelez-vous qu'aucun programme gouvernemental ou scolaire ne peut remplacer le rôle des parents et de la famille. Tous les parents doivent veiller à ce que l'incitation à l'instruction et à la lecture, ainsi qu'à un développement sain, suivent leur enfant à la maison et à l'école.

L'éducation familiale est également liée aux droits des femmes parce que la famille est l'endroit où l'on apprend les rôles de genre. Beaucoup de familles endoctrinent leurs filles pour croire que les travaux ménagers appartiennent aux femmes et aux filles et que leur vie principale dans l'avenir est de servir comme épouse et mère, pas comme avocat, médecin, ingénieur ou propriétaire d'entreprise. Et beaucoup de familles endoctrinent leurs fils pour considérer leurs sœurs et leurs mères comme non égales. Nous avons donc sous-estimé la fille “devant le “surévalué”. La Convention des Nations Unies contre la discrimination à l'égard des femmes, qui en vertu de la Constitution est directement applicable dans la République du Kosovo, parle clairement de ce sujet. Il détermine que : “Les États prennent toutes les mesures appropriées [...] pour modifier les caractéristiques et les modèles sociaux et culturels du comportement des hommes et des femmes afin d'éliminer les préjugés et les pratiques coutumières et de s'appuyer sur l'idée d'infériorité ou de supériorité de l'un ou l'autre sexe, ou sur les rôles stéréotypés du mari et de la femme”. En particulier dans une société comme la nôtre, qui valorise surtout la vie familiale, l'obligation de combattre l'idée d'infériorité ou de supériorité de l'un ou l'autre sexe, ou de contester les rôles stéréotiques du mari et de la femme doit certainement commencer au sein de la famille, avec l'éducation des enfants. Les droits des femmes commencent par les droits des filles. L'exemple de la façon dont les garçons devraient traiter les filles, la façon dont les hommes devraient traiter les femmes, est montré, et est initialement façonné dans la façon dont un père traite avec sa mère.

Travaillons pour les enfants dans tout le pays pour construire l'avenir qu'ils méritent; veillons à ce que chaque enfant ait un lit mou et un foyer sûr; veillons à ce qu'il ait une bonne nourriture et la présence et les soins des parents; veillons à ce qu'il ait une éducation de qualité et des chances égales. Je vous remercie de m'avoir invité à vous parler aujourd'hui. C'était un honneur pour moi et j'aimerais que cette conférence contribue autant à améliorer la vie de tous les enfants du Kosovo, aujourd'hui comme dans les générations futures.