Besa Sahini erzählt, wie er Minister wurde: Es war die ausschließliche Entscheidung des Premierministers.

Die neue Bildungsministerin Besa Sahini in einem Interview für die “show in dieser Woche” in news24) hat Details darüber gezeigt, wie sie mit dem Vorschlag für ein neues Büro, ihren Beziehungen mit der ehemaligen Ministerin Lindita Nicolas und dem Studentenprotest vertraut war.

Vor dem Nisida Tufa Moderator behauptete Sahin, dass er von dem Moment an, als er den Posten des stellvertretenden Ministers aufnahm, dachte, dass ein Moment kommen könnte und die Nummer eins des Ministeriums für Bildung. Sie sagte, es sei die Entscheidung von Premierminister Edi Rama, Minister zu werden. Während er bei Studentenprotesten, die ab dem 5. Dezember die Erfüllung ihrer 9 Forderungen erfordern, ausgiebig Pause machte, sagte Sahin, er arbeitet intensiv an der Lösung dieser Probleme.

Wie fühlten Sie sich an der Stelle des stellvertretenden Ministers?

Ich arbeite seit einem Jahr im Bildungsministerium und bin in Albanien. Ich bin albanische Bürger. Wir haben versucht, die Zusammenarbeit mit dem Kosovo zu vertiefen und die Politik zu harmonisieren. Wir arbeiten mit dem Minister für Bildung im Kosovo zusammen. Wir werden diese Partnerschaft fortsetzen. Wir müssen uns zusammentun, um das Beste von uns zu machen und es als Nation zu produzieren. Ich habe voruniversitäre Bildung. Ich habe es geschafft, den Teil der Schulbuchgestaltung zu überwachen und Projekte wie die Initiative 3 bis 6 umzusetzen. Ich habe das Projekt vorangebracht. Wir machen unsere Hausaufgaben.

Wie haben Sie die Nachricht gehört, dass Sie Ministerien sind?

Das ist die ausschließliche Entscheidung des Premierministers. Wenn ich den Posten des stellvertretenden Ministers angenommen habe, denke daran, dass es in einem Moment passieren kann, dass Sie den Posten des Ministers übernehmen können. Noch einen Tag, wenn Sie die Kommission des Ministers akzeptieren können. In diesem Moment gibt es Sensibilität für das Bildungssystem. Ich kenne das Team dort, wir stärken ihn. Ich hoffe, wir können diesen Moment, der durch Proteste geschaffen wurde, für bessere Ideen nutzen.

Am 5. Dezember begannen die Studenten Proteste. Wie erlebte das Erziehungsministerium diesen Protest?

Wir waren besorgt, dass die Schüler nicht im Unterricht waren. Wir haben ständig versucht, ihre Forderungen zu sehen und was wir tun konnten. Universitäten sind autonom. Die meisten Probleme sind universitäre Probleme. Der Protest fand sehr schnell statt. Die Artikulation, die sie bei Punkt 4 für VKM für getragenen Kredit hatten, beschlossen wir, ihn sofort abzunehmen. Als sie auf die Straße kamen, begannen sie noch größere Probleme zu entwickeln, wie zum Beispiel das Hochschulgesetz. Wir erhielten mehr Verantwortung und kamen mit einem Paket, Angebot für die Studenten.

Minister Nicolaus war im Zentrum von Studentenangriffen... Was ist Ihre Beziehung zu ihm?

Unsere Beziehung war sehr gut, und wir haben sehr eng gearbeitet. Ich habe einen Regierungsstil gesehen, der mich beeindruckt hat. Sie hatte die Geduld, viel zu hören. Die Entscheidung, den Lehrplan zu ändern, war mutig, wie es waren 22 private Universitäten. Die Schüler waren vor dem Ministerium. Und in einem Moment, als sie gefragt wurden, ob Nicolaus zurücktreten sollte, haben sie Opposition zum Ausdruck gebracht. Das ist ein Gespräch, das er vielleicht mit dem Premierminister geführt hat. Die Studenten haben den Rücktritt von Nikollas gefordert, da sie nicht die Person ist, die die Schuld trägt, die in der Hochschulbildung besteht.

Boykott an Universitäten in Tirana, Elbasan und Gjirokastra, und Korca. . Warum das Problem?

Das Paket, das wir im Dezember und den Hochschulpakt angeboten haben, ist im Gange. Ein Teil dieser Entscheidungen, die sie im Dezember getroffen haben, betrifft 90 000 Studenten. Das hat den ganzen Protest im Dezember in die Luft gejagt. Jetzt haben wir ein weiteres Problem, wo die Schüler uns schreiben; wir wollen zurück in den Unterricht. Sie schreiben uns Tausende von Schülern, aber sie können nicht rein, weil es Schulen gibt, in denen Eingänge und Hörsaal blockiert sind.