Lehrer und Studierende mit Anti-Korruption Guides

Von heute aus werden Lehrer und sechste - graduierte Studenten in Geschichte, Zivilgesellschaft und Sprachklassen neben Grundbüchern die Antikorruption Guides des Entwicklungs- und Bildungsministeriums der Vereinten Nationen für Wissenschaft und Technologie vorbereitet. Anti-Korruptions-Leitfaden enthalten Empfehlungen zur Integration von Antikorruptionsthemen auf drei Themen [...]
Von den heutigen Lehrern und dem sechsten - Gradstudierenden in der Geschichte, in der bürgerlichen Bildung und in der Sprache, neben den Grundbüchern, wird es sein Antikorruption Führer, die vom Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen und dem Ministerium für Bildung und Technologie vorbereitet wurden.
Anti-Korruption-Guides enthalten Empfehlungen zur Integration von Antikorruption-Themen in drei ausgewählte Themen, und das Material wird zusammen mit ausgewählten Klassen verwendet.
Der Leiter dieses Projekts von U The NDP, Albert Avdiu, gab bekannt, dass die Umsetzung dieser Tätigkeit auf den wichtigsten Erkenntnissen und Empfehlungen der Bewertung von Korruptionsrisiken im Bildungssektor 2015 beruht.
Beide Themen und relevante Lehrleiter und Studenten wurden mit enger Zusammenarbeit mit verantwortlichen Beamten zusammengestellt. Diese Initiative zur Einbeziehung von Antikorruptionsthemen in die Pläne basiert auf den wichtigsten Erkenntnissen und Empfehlungen zur Bewertung von Korruptionsrisiken im Bildungssektor 2015. Um die Anti-Korruptionsbildung in Schulen zu integrieren, sagte er im Rahmen der gesamten Korruptionspräventionsbemühungen”.
Der stellvertretende Bildungsminister Arber Geci sagte, dass August sich verpflichtet ist, in Bezug auf die Vorbereitung ähnlicher Materialien zu arbeiten, die Studenten vorbereiten oder Studenten unterrichten und sie mit dem Wissen über korrupte Phänomene füllen.
<x) Sie scheinen mit dem Thema Korruption sehr vertraut zu sein, und dies kann enorme Konsequenzen haben, weil sie morgen sehr viel über Korruption sprechen, nach morgen kann Korruption natürlich sein. Daher schätzt das Ministerium auch in diesem Projekt, dass ein extrem großer und wichtiger Job bei der Verhinderung von Korruption getan wurde, weil der einzige Weg, um Korruption zu verhindern, ist es, Kinder in Schulen zu erziehen und auf dieses negative Phänomen vorzubereiten”, sagte er.
Er sagte, die Auswirkungen, die von Lehrern und UNDP vorbereitet werden, sind die Auswirkungen, die die Schüler vorbereiten und Korruption verhindern.
Der lokale Experte Bujar Gallopen gab bekannt, dass Anti-Korruption-Themen als modulare Ansätze vorgeschlagen wurden. Nach ihm wurde kein Wahlkurs ausgewählt, weil diese Materialien oft nicht gepflegt werden.
“wurde vorgeschlagen und vereinbart, dass Anti-Korruptionsthemen als modulare Ansätze entwickelt und installiert werden, keine neuen Materialien benötigt werden, keine weiteren Wahlmaterialien. Aber die Themen entwickeln sich im Rahmen der Klassenmodule und sind aufgrund der Umsetzung regelmäßig Teil des Themas. Wir wissen manchmal, dass Wahlklassen nicht immer in allen Schulen oder in allen Klassen gelten, ist es in der Abteilung der Schule und Lehrer, über Wahlfächer zu entscheiden, und in diesem Zusammenhang haben wir gesehen, dass die Umsetzung von Antikorruptionsthemen verblassen kann. In diesem Zusammenhang haben wir vorgeschlagen, die Themen modular zu sein, um Teil der Themen zu sein, die regelmäßig Material sind”, sagte er.
Durch das SAEK-Projekt I I, UNDP, Office in Kosovo in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung wurde dank der Unterstützung der Schweizerischen Agentur für Entwicklung und Zusammenarbeit im Kosovo sowie DANIDA, der dänischen Regierung, Förder- und Verlagsführer implementiert.












