miesiąc temuRifman Jasharaj: Prośba o 30% wzrost wydajności i podpisania umowy zbiorowej
Periskopi(8 miesięcy temu)
(8 miesięcy temu)Szef SBASK, Nundman Jasharaj, mówił o zmianach w współefektywności i prawie Salat, określając decyzję rządu jako nierozważną dla związków zawodowych. Według Unii wynagrodzenia sektora publicznego są zagrożone, podczas gdy główna kwestia, umowa zbiorowa pozostaje nierozwiązana. Według Jasawish, wszelkie zmiany w skuteczności musiały być dokonane [...]
Według Unii wynagrodzenia sektora publicznego są zagrożone, podczas gdy główna kwestia, umowa zbiorowa pozostaje nierozwiązana.
Według Jasawara, wszelkie zmiany w ko- niezależnie powinny być dokonywane w koordynacji ze związkami zawodowymi, które podkreślają, że istniały wyraźne wymogi dla wyższego wzrostu o co najmniej 30%.
Skrytykowali oni stanowisko ministra finansów, który podjął decyzje bez wstępnych konsultacji.
Każdy wzrost jakiegokolwiek ruchu w zakresie współefektywności musiał zostać dokonany w komunikacji ze związkami zawodowymi, a my przedstawimy nasze żądania, konsekwentnie wzywaliśmy wzrost do co najmniej 30% spójności, minister Murati nie konsultował się z nikim problemem jest to, czy zostanie on poddany głosowaniu, prawo wynagrodzeń jest ryzykiem, że nie tylko nauczyciele całego sektora publicznego pozostaną bez wynagrodzeń < 1 >, powiedział szef SBK.
Jasharaj powiedział, że głównym priorytetem nadal jest umowa zbiorowa, która według nich jest obecnie sfinalizowana, ale nie została podpisana przez Ministerstwo Edukacji.
SBASK twierdzi, że oczekuje utworzenia nowych instytucji do rozpoczęcia formalnych rozmów z nowym ministrem.
“Naszym głównym zmartwieniem jest umowa zbiorowa, którą już wykonaliśmy, odkąd minister Nagavci opuścił ten kontrakt i czekamy na utworzenie instytucji, aby mieć rządy i porozmawiać z wybranym ministerstwem”, Jasharaj powiedział.
Oprócz kwestii płacowych lider SBASK podniósł również problem warunków pracy w szkołach.
Według niego wielu edukatorów nadal pracuje na starszych narzędziach, takich jak pianka i podeszwy, co utrudnia oferowanie wysokiej jakości nauczania.
Wymagają one nowoczesnego sprzętu i inwestycji infrastrukturalnych w celu poprawy jakości procesu uczenia się.
Kluczowym problemem jest to, że to umowy zbiorowe, ale normalne nawet podwyżki płac nie zostały jeszcze ustalone, że zazwyczaj nie jest problemem nie podnieść wynagrodzenia, innym problemem są warunki pracy, ponieważ pracujemy w złych warunkach w porównaniu z innymi krajami bałkańskimi, w XXI wieku nadal pracują na pianie, a szkoły muszą być wyposażone w nowoczesne narzędzia do rozwijania jakości lekcji, Jasharaj powiedział Front Online, mówi. Peryskop.
