SBASK: ore perse non sostituite interamente

Il vice presidente dell'Unito sindacato dell'istruzione, della scienza e della cultura (SBASHK), Vjollca Shala, ha detto che il processo di apprendimento è stato sviluppato secondo il programma, anche se l'anno iniziale è iniziato con uno sciopero di cinque settimane. Durante un'intervista per l'Economia Online, il vice presidente SBASAK ha dichiarato che nonostante lo sciopero, gli insegnanti sono riusciti a completare le unità didattiche secondo il piano precedente. [...]
Il vice presidente dell'Unito sindacato dell'istruzione, della scienza e della cultura (SBASHK), Vjollca Shala, ha detto che il processo di apprendimento è stato sviluppato secondo il programma, anche se l'anno iniziale è iniziato con uno sciopero di cinque settimane.
Durante un'intervista per l'Economia Online, il vice presidente SBASAK ha dichiarato che nonostante lo sciopero, gli insegnanti sono riusciti a completare le unità didattiche secondo il piano precedente.
Il processo di insegnamento è stato sviluppato come prima, perché gli insegnanti, nonostante il fatto che è stato uno sciopero di cinque settimane all'inizio delle richieste già note del tempo, gli insegnanti hanno raggiunto che tutte le unità didattiche che sono state precedentemente spiegate per l'anno scolastico, che, naturalmente, sono riusciti a spiegare e dare informazioni corrette agli studenti, mentre la valutazione complessiva del processo di apprendimento, penso, è stata fatta come richiesto dagli insegnanti, ma le valutazioni degli studenti fanno esattamente.
E la perdita di classi a causa dello sciopero, secondo Shala, sono stati sostituiti ma non in gran parte.
Ha detto che nonostante il contratto collettivo che le ore perse non sono sostituite, gli insegnanti hanno tenuto quelle ore.
Il “I tempi che sono stati davanti all'anno scolastico 2022-23, naturalmente, si sono avverati anche con il contratto collettivo firmato tra SBASK e MASTI, è stato che le ore perdute durante lo sciopero non sono sostituite, ma gli insegnanti contro questo, anche se non li hanno sostituiti come classi di insegnamento, nelle classi di insegnamento hanno avuto accesso alle unità di apprendimento più che sono stati in grado di raggiungere, se da un termine, ma anche il compimento di alcune classi di apprendimento












