Scuole del Kosovo lavorano ancora su schiuma di lavagna

Pertanto, essi sostengono gli intenditori del settore dell'istruzione in Kosovo, che essi sostengono non è probabilmente il risultato di una mancanza di buone decisioni, ma a causa della loro incompatibilità.

Il deputato dell'Assemblea del Kosovo Ismajl Kurteshi ha classificato per il Kosovo una serie di decisioni prese nell'istruzione dal dopoguerra, decisioni che, sebbene spesso molto buone, secondo lui, sono rimaste solo su carta.

“Le decisioni e la realtà differiscono notevolmente. Abbiamo preso delle buone decisioni molte volte, ma sono rimasti su carta nei nostri cassetti e non sono mai stati messi in vita. E questo è il problema. Una delle buone decisioni è la risoluzione del 19 gennaio 2017, che definisce l'istruzione come priorità nazionale, ma se nulla è stato preso alla vita tale risoluzione, allora quella decisione non ha valore. Ci sono state altre decisioni, per esempio, per un curriculum moderno, per le riforme che come decisioni sono state buone ma non sono state messe in esistenza, ha detto.

Secondo lui, lo stato dell'istruzione è gravato, e per questo si dice che il problema è con la pigrizia collettiva che ha ingolfato la società del Kosovo.

“non è l'istruzione in questa situazione grave perché non abbiamo buone decisioni. Non è l'educazione in questa grave situazione perché non abbiamo leggi sull'istruzione, e non è l'educazione in questa grave situazione perché non abbiamo istituzioni. L'educazione è in questo stato grave perché non abbiamo responsabilità, mancanza di serietà, mancanza di volontà, e perché siamo sopraffatti dalla pigrizia e non stiamo facendo il lavoro correttamente per garantire un'educazione di qualità per le nuove generazioni

Mentre l'esperto di istruzione Dukagjin Pupovci ha detto che l'istruzione in Kosovo è stata attraverso un gran numero di decisioni. Ma la maggior parte di loro, secondo lui, rimane sospettosa.

In una proposta di KossovoPress, Pupovci ha sottolineato che anche le decisioni sulla crescita salariale non hanno dato effetti positivi.

Ci sono state più decisioni nel corso del decennio. Gran parte delle quali erano decisioni sospette perché sbagliavano. Abbiamo decisioni sull'apertura di sei università pubbliche, tranne UP, che oggi affronta grandi difficoltà e gravi problemi per garantire personale accademico qualificato. Allora abbiamo la decisione di implementare il nuovo curriculum. Senza una corretta preparazione, è iniziata l'attuazione di una nuova forma di lavoro nelle scuole, che può avere ancora delle conseguenze nel futuro

Secondo lui, tuttavia, il campo dell'istruzione ha conosciuto anche buone decisioni, soprattutto quelle relative ad una maggiore partecipazione all'istruzione, alla scuola primaria e secondaria, che, dice, ha in gran parte a che fare con gruppi emarginati che in precedenza non avevano accesso all'istruzione.

Nel frattempo, il presidente SBASK, Nundman Jasharaj, ha menzionato la difficile situazione dell'istruzione, dicendo che anche nel XXI secolo, l'insegnante del Kosovo lavora ancora con la lavagna, la schiuma e il piede.

“Anche se dall'esterno, le nostre scuole sembrano nuove e hanno una bella vista, all'interno non sono perché non hanno condizioni di base in alcune scuole. Anche in questo anniversario di indipendenza, il nostro insegnante lavora ancora con il segno, la schiuma e la suola. E peggio, quando abbiamo iniziato con il nuovo curriculum, il male accade che i libri di testo non sono ancora stati in grado di rendere lo stato nuovo in modo che possano corrispondere alle esigenze e competenze del nuovo curriculum ha, Jasharaj ha sottolineato.

E secondo lui, c'è molto lavoro da fare. Per questo, al fine di migliorare la situazione, Jasharaj propone di diventare una piattaforma educativa nazionale. La piattaforma, che secondo lui sarebbe vincolante su qualsiasi argomento politico che sarebbe al potere.