Environ 1 000 élèves ont abandonné leur scolarité au Kosovo, les enseignants ont plus qu'ils n'en ont besoin dans les écoles.

109 élèves de la première à la neuvième année et 883 autres élèves du secondaire ont abandonné leurs études au cours de la dernière année. Cela a fait de 1600 enseignants plus que nécessaire dans le système éducatif.

Le Ministère de l'éducation recommandera aux municipalités de veiller à remplacer les enseignants retraités en rénovant ceux qui sont actuellement employés. Il y a environ 400 à 500 enseignants qui prennent leur retraite au cours de l'année, pour lesquels même les spécialistes de l'éducation disent que la solution la plus appropriée serait de réorganiser les enseignants.

Le sous-ministre de l'éducation, des sciences, de la technologie et de l'innovation, M. Dukagjin Pupovci, a déclaré que l'année dernière, il y avait aussi eu un surplus d'enseignants, mais, comme il l'a dit, pour préserver ce nombre d'enseignants, il faut travailler avec de petites classes.

Il a été constaté que pour cette année l'excédent est de 1298 enseignants et c'est une situation que nous avons trouvé dans les écoles. En attendant, il est vrai que cet excédent augmente l'année prochaine en raison du nombre réduit d'étudiants... D'habitude, dans les écoles pour préserver ce nombre d'enseignants, on emploie des classes plus petites, comme si une classe de 30 élèves est formée, deux classes de 15 élèves sont formées, ce qui a permis à ce nombre d'éducateurs de rester dans le système”, a noté Pupovci.

Pupovci a également parlé d'aborder ce problème, disant que depuis l'année prochaine, ils chercheront les municipalités à ne pas remplacer les enseignants retraités sans une analyse littérale.

À partir de l'année prochaine, nous allons juste demander aux municipalités de ne pas les remplacer sans une analyse littérale des enseignants qui prennent leur retraite afin que je ne nuise pas à ceux du système. Alors l'idée est de commencer à payer les heures de garde, maintenant en comptant les heures, environ 447 tuteurs engagent à temps plein. Ils ne gardent pas la garde à temps plein, mais dans cette forme ils sont satisfaits par les normes des personnes qui n'ont pas la norme, et une autre forme est l'idée d'introduire la gestion intermédiaire par l'intermédiaire des écoles, où les enseignants s'engageront dans la qualité des chefs actifs et un certain nombre d'heures seront consacrées à l'exercice de la fonction de président actif, ce qui affecte aussi un nombre considérable d'enseignants et peut ainsi parvenir à une harmonisation du nombre d'élèves, qui est le nombre d'enfants, qui est dans le nombre de réductions et d'apprentissages, qui préserve les niveaux du passé (4).

Il dit qu'il n'est pas nécessaire que les enseignants qui prennent leur retraite pendant l'année soient remplacés par des jeunes, car il peut devenir une réorganisation de classe.

Environ 400 à 500 enseignants pendant l'année prennent leur retraite, de sorte qu'il n'est pas nécessaire que ces enseignants soient remplacés par des jeunes lorsque l'enseignant prend sa retraite, et les municipalités devraient y réfléchir. Puis ces nouvelles fonctions scolaires, telles que les horloges de garde, etc., permettent aux enseignants de poursuivre leur travail mais d'être chargés d'autres tâches qui n'ont pas été données jusqu'à présent comme tâches obligatoires et ainsi atteindre un certain équilibre”, Pupovci suit.

Selon lui, le rejet le plus préjudiciable est quand les enfants abandonnent l'école forcée. Il a également mentionné les raisons pour lesquelles les élèves qui quittent l'école.

Dans la scolarité obligatoire, nous avons eu 109 étudiants l'an dernier qui ont abandonné ou 0.05%, donc ce sont des classes de 1 à 9. Donc l'abandon est plus sensible à cet âge parce qu'il s'agit de la scolarité obligatoire. Entre-temps l'année dernière dans l'enseignement moyen nous avons eu 883 abandons, c'est là que le nombre est plus élevé, soit 1,19 %, c'est surtout sur le sexe masculin et c'est surtout sur les causes économiques. Ainsi, dans l'enseignement obligatoire, cela arrive parce que ces enfants doivent s'engager dans l'aide à leur famille ou cela arrive parce que la famille néglige la poursuite régulière de l'enfant et dans toutes les écoles primaires et secondaires, il y a des équipes pour empêcher l'abandon et la réponse à l'abandon, qui dans de telles situations prennent des mesures, même pour amener les parents à renvoyer leurs enfants à l'école. C'est pourquoi ce nombre est relativement faible parce que nous avons une réaction immédiate. Cependant, il y a un abandon, à petite échelle, mais il y a... En ce qui concerne l'enseignement secondaire, la situation reste différente, laissant principalement des écoliers professionnels et abandonnant les périodes où ils trouvent un emploi”, a-t-il déclaré.