PDK : Le Gouvernement gère la pandémie parallèle pour créer les conditions nécessaires au retour des enfants à l ' école

Le Parti démocratique du Kosovo s'est déclaré préoccupé par la manière dont la pandémie est gérée par le gouvernement du Kosovo, exigeant que, parallèlement à la gestion de cette situation, des conditions soient créées pour le retour dans les écoles des élèves.

Lors d'une conférence de presse tenue aujourd'hui. Le PDK a dit, entre autres, que septembre trouve le Kosovo et son gouvernement sans plan concret pour continuer à enseigner 2020/2021.

Communication complète de PDK :

Représentants honoraires des médias, citoyens honorés de la République du Kosovo.

La pause estivale est presque terminée.

La pandémie a pris toute autre dynamique au Kosovo après l'ouverture massive et incontrôlée de juin, et le début de l'enseignement en septembre trouve le Kosovo et son prochain gouvernement sans plan concret pour la poursuite de la leçon pour 2020/2021.

L'enseignement en ligne était nécessaire, non seulement au Kosovo, mais partout dans le monde, lorsqu'il était prévu de fermer complètement ou de mettre en quarantaine au début de la pandémie, mais aujourd'hui, alors que nous sommes à un autre moment de défis d'ouverture qui a naturellement entraîné une augmentation du nombre de personnes infectées par le COVID 19, les parents et les gouvernements de nombreux pays, malgré cela, demandent l'ouverture d'écoles et la transformation des enfants en conditions normales en raison de nombreuses conséquences psychologiques, des obstacles qui se posent aux enfants et de la réalisation du programme scolaire, ainsi que de l'immense inégalité entre les sexes et entre les groupes ethniques, que l'apprentissage en ligne se répande partout dans le monde, y compris au Kosovo.

Selon des recherches et enfin le rapport du ministre Likaj devant la Commission parlementaire pour l'éducation, la science et la culture, la jeunesse et les sports, plus de 10 % des étudiants du Kosovo n'ont pas eu accès à l'apprentissage en ligne.

Et d'autres catégories sociales et les enfants ayant des besoins spéciaux ont eu d'autres problèmes durant cette période, en raison des spécificités de l'apprentissage et du travail avec eux, ainsi que du manque d'équipement. Lorsque nous sommes d'autres catégories ethniques au Kosovo, par exemple, la communauté RAE a également eu des problèmes pendant cette période. Ce chiffre représente jusqu'à 40 % de ceux qui n'ont pas eu accès à l'apprentissage en ligne.

Un autre problème a été le grand nombre de plates-formes de communication et de chauffage qui ont fatigué tant les enfants que les parents, tout en diffusant simultanément le problème de la numérisation du système éducatif du Kosovo qui venait de commencer comme un programme prioritaire.

Les principales raisons:

• Manque d'accès à Internet
• Manque de matériel technologique
• L ' absence de tuteur dans les familles où les parents ne sont pas éduqués, en particulier dans les groupes minoritaires
• L'absence d'un tuteur pour les enfants ayant des besoins spéciaux, y compris les parents, est un besoin particulier.

Donc, pas par hasard, beaucoup d'études disent que l'Internet ou la maison dans des situations d'isolement ont exposé et approfondi l'inégalité sociale.

Le PDK analyse les politiques, les stratégies et les fissures de divers pays mobilisés et préparés au retour dans les institutions, ainsi que les mesures qui transforment la situation en matière de sécurité sanitaire, les niveaux de risque et les capacités (ressources infrastructurelles et humaines).

L'U n NICEF, la Banque mondiale et d'autres organisations internationales et locales, de concert avec les gouvernements de divers pays et écoles, travaillent non seulement à la réouverture des écoles, mais aussi à la réouverture d'écoles offrant de meilleures conditions d'hygiène et d'organisation en tant qu'environnement permettant de nouvelles possibilités d'apprentissage direct.

De plus, des mesures telles que la vérification de la température, les stations de lavage et la désinfection, le port d'un masque et la distance physique feront partie de la vie quotidienne de ces établissements.

En un mot, la pandémie a répandu le besoin de nouvelles normes techniques spatiales dans les institutions publiques. Ceci est ajouté à côté d'autres signes et réquisiteurs, qui feront certainement partie de la salle de gym de conception de l'école si l'enseignement est tenu dans ses environnements.

Le PDK s'est inquiété de savoir si le Kosovo est prêt à retourner dans les écoles parce que nous n'avons pas vu de plans concrets du gouvernement pour commencer l'éducation scolaire, ni de l'idée de réorganisation spatiale des écoles, de marquage ou même de conditions hygiéniques, sachant que nos écoles, même dans des conditions normales, sont problématiques.

De nombreux scénarios ont été éclipsés par des pratiques internationales telles que la restitution totale, en particulier pour les classes inférieures où le plus problématique reste la première année, le retour combiné de plusieurs heures à l'école et certains à la maison, ou le troisième scénario d'apprentissage en ligne

Le gouvernement de la République du Kosovo, respecté par le ministère de l'éducation, doit placer la santé et le bien-être des enfants au centre des plans de redressement de la part de la COVID, et avec ces experts dans divers domaines, pour qu'ils participent à la collaboration en faveur des enfants.

PDK insiste sur O leçon NINE dans des conditions d'isolement total également signifié son propre malgré la qualité et les problèmes qu'il a laissé derrière. Mais maintenant que la plupart des activités sont ouvertes, les parents doivent travailler non seulement à cause des obligations, mais aussi à cause de la gravité économique causée par l'incapacité du gouvernement Kurti et Hoti, qui n'ont pas réussi à soutenir les citoyens maintenant six mois, il est donc absurde que le ministre de l'éducation exige que chacune des familles reste à la maison à cause de l'enseignement en ligne parce que les petits enfants n'en ont pas une partie sans supervision parentale, car le fardeau le plus lourd leur incombe.

Le PDK souligne que les classes peuvent être réorganisées, et dans les cas où il n'y a pas de possibilité de le faire, la classe peut être divisée en deux groupes et l'enseignement peut être tenu à temps partiel pour les deux groupes d'une classe. Des marques et des équipements hygiéniques supplémentaires sont nécessaires dans les espaces publics actuels, et ces services, comme nous le savons, sont généralement soumis à la loi sur les marchés publics et prennent leur temps. Y a-t-il suffisamment de temps pour ces processus avant le 1er septembre?

Depuis juin, le gouvernement a eu le temps de penser que la pandémie est encore là, mais les circonstances de notre fonctionnement social et spatial ont changé après l'ouverture et il a dû être au-delà du stade d'adaptation pendant la période d'isolement a dû maintenant passer par les stades de rétablissement et de coexistence avec la pandémie.

Le PDK a quelques questions et préoccupations :

• Qu'arrivera-t-il à 12 % des élèves qui n'ont pas eu accès à l'éducation au cours de la dernière demi-année?
• Ce qui arrivera à 40 % dans la communauté La RAE qui n'a pas eu de leçon ?
• Qu'arrivera - t - il aux enfants ayant des besoins spéciaux?
• La pandémie a accaparé les enfants même pendant l'isolement. Comment allons-nous récupérer leurs aspects émotionnels et psychologiques?
• Y aura-t-il un pacte numérique où les livres et les cahiers de travail seront numérisés et enseigneront aux enfants à devenir plus charmants, puisque ceux qui possèdent de nouvelles technologies de communication commencent très tôt et sont expulsés quand il s'agit d'éducation?

Le PDK est profondément préoccupé et conscient de la situation actuelle, mais le gouvernement de la République du Kosovo a la responsabilité de gérer la pandémie et de fournir des conditions et des possibilités pour rétablir les enfants à l'école.

La perte de la bataille pour l'éducation en proportion de la COVID 19 sera la plus grande perte pour l'État du Kosovo, car les conséquences seront portées par les générations.