Seulement 5 % des étudiants apprennent l'albanais dans la diaspora

Becir Cicqi est l'un des trois enseignants de l'école albanaise d'enseignement complet “Mère Teresa”, à Traviso, en Italie. Le travail de l'enseignant de langue albanaise, dans la diaspora, il a fait volontairement depuis 2004, quand il dit pour la première fois qu'il était engagé dans une école albanaise à Bassano, avant de déménager à Traviso. En fait, [...]
Le travail de l'enseignant de langue albanaise, dans la diaspora, il a fait volontairement depuis 2004, quand il dit pour la première fois qu'il était engagé dans une école albanaise à Bassano, avant de déménager à Traviso.
Actuellement, 24 élèves fréquentent l'école où ils sont engagés, pas le seul dans cette ville. Cikaqi, cependant, n'est pas satisfait de ce nombre, car malgré l'augmentation du nombre d'écoles, les jeunes qui veulent suivre l'enseignement complémentaire en albanais se rétrécissent.
Il y a seulement deux ans, il a dit qu'il avait 48 étudiants. Pour réduire le nombre d'étudiants, il confie une partie de ses responsabilités à certains de ses parents, qui, dit-il, raison pour laquelle le bilinguisme rend leurs enfants difficiles à développer.
Par rapport au nombre de nos compatriotes, qui selon les statistiques officielles, les citoyens du Kosovo à Traviso sont deuxièmes avec 10%, après les Roumains, du nombre d'étrangers, le nombre d'étudiants qui suivent la leçon supplémentaire est très faible ou symbolique. Depuis que nous avons eu 48 étudiants il y a deux ans, nous n'avons que 24. Le coupable est toujours un orphelin, c'est difficile à trouver, mais je considère qu'à cet égard les parents n'ont aucune excuse. Certains soutiennent que le bilingue perd son succès à l'école, mais il faut se rendre compte que l'enseignement supplémentaire n'est pas destiné à remplacer l'apprentissage italien, mais l'achèvement de la scolarité”, dit Cikaqi.












