Le sous-ministre de l'amie de l'enfance écrit une lettre à Nundman Yashaw sur la grève

“Rrahman, c'est pourquoi je vous demande, que dans le meilleur de l'éducation, que vous avez consacré votre vie à vous-même, pour faire votre contribution, à normaliser la situation. Et encore une fois, l'affirmation selon laquelle une personne, ou même un groupe de personnes, pour prendre une telle décision est excessive, est sans précédent en Europe. Ni vous, ni le ministre de l'Éducation, ni le premier ministre, ni le président, ni personne n'a ce mandat. L'éducation appartient à tous depuis le temps des pères de notre langue jusqu'à aujourd'hui, d'aujourd'hui au vaste avenir de”, il a écrit.

Lettre complète:

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Punkman,

On ne s'est pas vus depuis un moment. En fait, nous avons des décennies, bien que nous vivions dans la même ville. Mais on se connaît depuis l'enfance. Je crois que vous vous souvenez de ces jours de jeunesse, du téléphone d'aujourd'hui et des objets fermés, nous les avons passés dans la belle nature des collines de Peja, à l'embouchure de Rugova, parfois dans le football, à un moment sur la rivière, parfois en grimpant la montagne. Puis la vie a pris son cours, maintenant pour ne voir que comme leader de la SBASK.

Depuis, il y a eu des moments où nous étions amis, pour autant que je me souvienne, tu étais chez moi avec moi, et ma conviction à l'époque était bonne. Je n'ai plus à douter de toi.

Je crois que votre engagement en faveur des droits des éducateurs a été sincère et rétorque comme il a été dit. Ce n'est pas un travail facile ou une simple responsabilité. L'éducation est l'essence même de la société. C'est ce que tout le monde doit savoir.

Cependant, votre insistance, à tout prix, à poursuivre la grève, à paralyser l'éducation de l'État me surprend, respectivement. C'est le Candor que je ne connaissais pas. C'est la revendication, au-delà du droit de chaque individu dans un seul État, donc même dans l'État du Kosovo. C'est un mandat que vous ne donnez à personne, dans aucun État démocratique. Quelle que soit l'importance de la personne, quelle que soit l'importance de la SBASK, elle ne peut être le propriétaire du destin de l'éducation, qui est un composite, multilatéral, avec des dimensions qui traversent les frontières de l'État. C'est, en un mot universel.

Combattant, la résistance essentielle à l'occupation a été l'éducation, les éducateurs, les élèves, les parents, les écoliers, la contribution de tous dans et hors afin de ne pas interrompre la scolarité et d'être paralysé par le système éducatif.

Aujourd'hui, malgré l'insatisfaction, le caractère raisonnable, objectif, subjectif, nous ne sommes pas presque dans cette condition. Il n'y a pas de place en Europe pour paralyser l'éducation.
La question de l'éducation, aussi importante soit-elle, ne peut être réduite aux salaires. L'éducation exige une réforme globale de tous les facteurs pertinents, dans un processus qui ne sera ni facile ni rapide. Par conséquent, vous demandez à juste titre de dialoguer avec le gouvernement, les salaires, les conditions, la qualité, la discipline, le calendrier, toutes les questions, mais pas les méthodes paralysantes.
Je connais beaucoup d'éducateurs, je crois, qui sont la majorité, pour améliorer les conditions mais aussi pour enseigner. Ne parlons pas de nos parents. Des solutions radicales appartiennent à des systèmes passés, un dialogue raisonnable est caractéristique des sociétés démocratiques.

Je vous demande donc, dans l'intérêt de l'éducation, d'y consacrer votre vie, de contribuer, de normaliser la situation.

Et encore une fois, l'affirmation selon laquelle une personne, ou même un groupe de personnes, pour prendre une telle décision est excessive, est sans précédent en Europe.

Ni vous, ni le ministre de l'Éducation, ni le premier ministre, ni le président, ni personne n'a ce mandat. L'éducation appartient à tous, du temps des pères de notre langue jusqu'à présent, au vaste avenir.