COMMF: Réduire le processus d'apprentissage nuit à l'intérêt supérieur des enfants

La KOMF suggère que le processus d'apprentissage ne peut être interrompu pour aucune raison par des actes dans le cadre du processus éducatif et à l'étranger. La suppression du processus d ' enseignement en tant que mesure est en totale contradiction avec l ' intérêt supérieur des enfants et viole le droit à l ' éducation garanti par les instruments internationaux et les lois de la Convention relative aux droits de l ' enfant à la loi sur l ' enseignement préuniversitaire de la République du Kosovo.

En tant que coalition, nous comprenons les préoccupations justes et légitimes des enseignants qui s'attaquent à leur mécontentement à l'égard de leur position et du processus d'enseignement, mais nous ne soutenons aucune forme de protestation qui constitue un obstacle au succès du processus d'apprentissage. Le travail des enfants dans les heures d'école entrave le processus d'apprentissage, fait que les enfants sont bloqués à l'école, crée des conditions pour les enfants dans les heures de protestation pour faire face à des conflits et à la violence entre pairs, et attend les start-up.

La KOMF appelle les institutions locales et les établissements d'enseignement à essayer de trouver une solution appropriée pour sortir de la crise, et non à victimiser les enfants pour la réalisation de leurs intérêts, mais à s'engager dans une amélioration de la qualité et des conditions d'apprentissage dans les écoles. En tant que société, nous devons nous engager résolument dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement et des compétences d'enseignement reçues sur la base de l'évaluation du programme international d'évaluation des étudiants “PISA”, qui a classé le Kosovo 68e au milieu de 72 États qui ont soumis cette évaluation.