Croyants contre l'idée d'enseigner à tous les jours le ministre

SBASK, par l'intermédiaire d'un communiqué de presse, a réagi à l'idée de la ministre de l'Éducation, Shyqitti Bytyqi, qu'Août vise à commencer une journée entière d'enseignement dans les écoles qui ont des conditions au cours de l'année prochaine, disant que cela présente une expérience nouvelle et néfaste sur les systèmes éducatifs au Kosovo.

Selon août, le Kosovo a besoin de 142 objets scolaires et de 85 annexes, dont des écoles primaires, des lycées et des salles d'éducation physique, tandis que la valeur d'investissement de tous est d'environ 371 millions d'euros.

La SBASK cherche à ce qu'Août et le ministre Bytyqi accélèrent l'apprentissage de toute la journée et l'idée de ce type d'enseignement à partir de certaines écoles depuis l'analyse scolaire de l'année prochaine, car une telle pratique dans les pays européens ne lie pas tous les élèves.

Et selon les pratiques des pays européens, ce ne sont pas les mêmes enseignants qui enseignent toute la journée. Il y a d'autres quatuors d'éducation et de soutien engagés de jour en jour avec les étudiants”, dit en réponse.

En outre, la SBASK rappelle à l'Août et au DK qu'avec les enseignants maintenant dans le système éducatif, il ne peut être envisagé d'appliquer l'ensemble de l'apprentissage quotidien, parce qu'ils ont leurs 20 heures complètes d'enseignement et 20 autres heures de formation pour le processus d'apprentissage et de communication avec les étudiants et les parents, et avec les exigences de leur nouveau Curicus prendra beaucoup et beaucoup plus d'heures d'engagement pour remplir leurs compétences et tâches d'enseignement.

Ces enseignants ne peuvent être contraints de travailler sur cette norme définie par la loi et le traité d'éducation Kolective du Kosovo. Donc, si vous entrez dans cette expérience d'apprentissage toute la journée et si c'est fait comme en Europe et que vous êtes autorisé à faire déclarer les étudiants eux-mêmes et si nous supposons que seulement la moitié des 369 309 étudiants, alors qu'ils sont dans l'enseignement pré-universitaire, s'engagent dans ce genre d'enseignement, il devrait y avoir environ 6 000 nouveaux litres d'éducation impliqués et leurs salaires, pour lesquels pas moins de 33 millions d'euros par an. Mais si tous les étudiants du Kosovo préféraient aller enseigner toute la journée alors, quelque 12 000 nouveaux cadres éducatifs et le budget supplémentaire d'environ 66 millions d'euros par an” devraient être engagés davantage dans la réponse.

La SBASK rappelle également au ministre Bytyqi qu'aujourd'hui le Kosovo ne se débrouille pas mal avec le nombre d'objets scolaires et que la plupart d'entre eux sont de nouvelles constructions, mais la plupart des 1114 établissements d'enseignement manquent d'outils d'enseignement contemporains, et en leur absence, il est difficile pour les enseignants d'obtenir les succès souhaités.

“Une idée pour l'éducation toute la journée avait “né” il y a même deux ou trois ans dans une municipalité du Kosovo, mais étant donné que c'était mal, cette idée était silencieuse”, la réaction de SBASK conclut.