Changer les textes scolaires est nécessaire, avec un contenu incorrect

Les textes scolaires, en particulier ceux de l'histoire, devraient être modifiés parce qu'ils contiennent des informations inexactes. Il a donc été dit à la table organisée par le Fonds pour le droit humanitaire au Kosovo, avec le thème “Bazacon avec le passé dans les manuels scolaires d'histoire et l'éducation civique”. Bekim Blakaj du Fonds pour le droit humanitaire dans [...]
Les textes scolaires, en particulier ceux de l'histoire, devraient être modifiés parce qu'ils contiennent des informations inexactes.
Il a donc été dit à la table organisée par le Fonds pour le droit humanitaire au Kosovo, avec le thème “Bazacon avec le passé dans les manuels scolaires d'histoire et l'éducation civique”.
Bekim Blakaj du Fonds pour le droit humanitaire au Kosovo a déclaré que les manuels d'histoire doivent être modifiés pour que les étudiants puissent être correctement informés.
“Changer les manuels, en particulier ceux de l'histoire, qui concernent les années 1990, respectivement, pendant et après la guerre. Parce que nos constatations ont été, que cette partie de l'histoire contient des données qui sont incorrectes et nous avons espéré qu'elles pourraient être modifiées, que les élèves du primaire et du secondaire au moins devraient être correctement informés des dommages à la guerre, respectivement, sur les pertes humaines pendant la guerre. D'autre part, dans aucun manuel, ni à l'école primaire ni au lycée, sont les mécanismes de la justice transitionnelle”, a déclaré Blakaj.
Fatmir Bytyqi, conseiller du ministre de l'Éducation, a déclaré que la confusion a été créée en ce qui concerne les livres d'histoire et que cela a influencé les quelques livres à croire.
Nous avions une autre histoire, que nous avions cachée, une histoire que nous ne savions même pas qui a écrit, que nous lisions. Nous avons été avant une réalité, faire confiance au livre d'histoire et aux professeurs, ou faire confiance à ce livre, que nous avons gardé secret. Toute cette confusion chez les jeunes a contribué au fait que nous croyons très peu dans le livre. Malheureusement, nous avons traversé une guerre. Après la guerre, nous savons quelles qualités, qui a écrit des livres. Aujourd'hui, nous sommes face à une situation que nous pouvons parler de livres d'histoire et nous pouvons dire que le livre doit répondre à ces critères académiques... Nous sommes face à une situation où nous pouvons vraiment effacer le passé. C'est extrêmement difficile. Cependant, le travail à faire et je souhaite faire avec ces livres est un travail dur parce qu'il est difficile d'oublier. Mais je pense que nous pouvons faire des livres aussi bien que possible, afin que nous puissions réellement nous permettre et faire face à la situation que nous avons traversé”, a-t-il dit.
Pendant ce temps, Arber Salihu, de l'Association des éducateurs de l'histoire du Kosovo, a déclaré qu'il y avait eu des lacunes et des erreurs dans les textes d'histoire et qu'il devait y avoir de nouveaux textes.
Tout en disant que l'histoire ne peut être écrite sans des faits et des données exactes qui ont manqué à la période de la dernière guerre.
“L'histoire ne peut être écrite sans sources, sans faits. Malheureusement pour cette dernière période, nous n'avons toujours pas les bonnes données. Parce qu'il y a des faits contradictoires à propos d'un événement, les gens y donnent des opinions différentes. Et nous sommes arrivés à la conclusion qu'il est bon de présenter la dernière histoire de guerre au Kosovo“, a déclaré Salihu.












