Expertos en educación: Las instituciones trabajan para mejorar el estado

En junio de 2021 estudiantes de varias escuelas que fueron seleccionados por primera vez en Kosovo han participado en el Test Internacional de Lectura (Evaluación de lectura) 0 títulos IRLS 2021 asignadox1 título, los resultados no son satisfactorios ya que están clasificados por debajo del promedio de este examen y el último de los países de la región. El Director de la Organización, Agon Ahmeti, dijo a Kosovo Radio que es desafortunado que después de los malos resultados que los estudiantes de Kosovo están alcanzando en varias pruebas como P ISA, estos resultados no se están tomando al suelo y algo hecho a nivel nacional para mejorar esta situación.

El desastre que creo es que no funciona entonces con resultados derivados de estas pruebas. Sobre la base de los resultados de las pruebas P La ISA no es que hayamos visto a ninguna empresa nacional de nivel político para mejorar los resultados. No sólo para mejorar los resultados en aras de las pruebas, sino para llevar estos resultados a la base y al trabajo para avanzar en el sistema de educación en Kosovo asignadox1 título, dijo.

Ahmeti, agrego que el Ministerio de Educación y Cultura debe crear un grupo de trabajo a nivel de expertos locales e internacionales para elaborar un plan estratégico para el nuevo acceso a la lectura.

Lo primero que considero hacer es que el Ministerio de Educación, por qué no con el de la cultura ya que estamos hablando de leer, crear un equipo de expertos locales e internacionales para diseñar un plan estratégico, un nuevo enfoque docente en relación con el proceso de libro y lectura. Y también unen a miembros y organizaciones de la sociedad civil que tienen experiencia y han hecho trabajo en esta dirección:

Y los conocedores de la educación están evaluando que estos resultados no son y que es necesario promover la lectura en cada curso de aprendizaje. Los jóvenes Qehaja del Instituto .x0 títuloEdguard (0)x1 confianza dijeron a Kosovo Radio que las escuelas deberían tener acceso ilimitado a la literatura ilimitada y que requiere el compromiso de todos para mejorar la situación.

La alfabetización de estudiantes de Kosovo no es tan sorprendente como es sorprendente como el abandono institucional de la lectura en nuestras escuelas. La lectura debe ser promovida en cada tema como una dedicación de la enseñanza de cada estudiante. Las escuelas deben tener acceso ilimitado a diversos títulos, hasta - hasta - literatura fecha, pero literatura interesante que estimula la curiosidad de la lectura de los estudiantes. Es responsabilidad de toda la comunidad promover la lectura juntos como rutina para que los jóvenes garanticen así un futuro saludable para todos los estudiantes:

Mientras tanto, el municipio de Pristina ha anunciado días antes que pronto comience a leer en todas las escuelas primarias de Pristina, para todos los estudiantes de primera clase hasta quinto.

Kosovo resulta en la prueba de lectura P IRLS es de 421 puntos en el ranking, promedio que es significativamente menor que los 500 puntos de PIRLS. PIRLS es un estudio internacional de las tendencias de lectura, que se han realizado desde 2001 y se celebra cada 5 años y actualmente participa en 50 países. Y en 2021 Kosovo también ha participado por primera vez, y sólo los estudiantes de cuarto grado fueron parte de la prueba.

De lo contrario, este tipo de pruebas tiene por objeto medir los logros de los estudiantes de lectura de cuarto grado, mientras que actualmente sirven para comparar la eficiencia de los métodos de enseñanza en un contexto global.