¿Por qué SBASK se opone a las pruebas de enseñanza?

El profesor A.D. dijo que es contra la escritura de pruebas para la enseñanza, ya que tal proceso las considera derogatorias para sí mismos y acciones que cuestionan el nivel de maestros, educadores y profesores. Le dijo a Radio Free Europe que tal prueba tendría el impacto negativo del maestro, [...]
Le dijo a Radio Free Europe que tal prueba tendría una influencia negativa en los educadores, argumentando que se sentirían inútiles e inútiles para las instituciones educativas donde trabajan.
A.D., que no quería ser publicada el nombre completo, dijo que se negaría personalmente a ser probada por escrito sobre su conocimiento de los campos que enseña.
Nunca tendría que aceptar la prueba escrita... Un profesor del diario ha hecho suficientes pruebas... Creo que es humillante actualizar a un profesor después de completar un nivel educativo realizadox0⁄4, dijo este profesor.
Incluso la Unión de Educación, Ciencia y Cultura de Kosovo (El SBASK ha declarado repetidamente que no permitiría a los maestros someterse a pruebas de conocimiento, ya que consideraban innecesario, incluso ofensivo si se aprueba esa prueba escrita.
Según el jefe del SBASK, Beftman Jasharaj, si se aprueba esa prueba, también se cuestionaría la preparación universitaria y otras calificaciones de los maestros de Kosovo.
No cambiamos de actitud y a veces mezclamos dos términos, probando conocimientos escritos y evaluando el rendimiento del profesor. Éramos, lo somos, y nos mantenemos en contra de escribir conocimiento de los maestros, porque es despectivo y degradante y cuestiona, por ningún motivo, los conocimientos que han recibido en las universidades de Kosovo. Incluso preguntas, por ninguna razón, incluso el trabajo respetado profesores han hecho con estos estudiantes que los han preparado para el sector de la educación (34), Jasharaj dijo a Radio Free Europe.
El debate sobre si los conocimientos y el desempeño de los docentes, actualmente empleados, deberían probarse, parece estar en curso, ya que recientemente se cita un proyecto de orientación administrativa para los profesores de licencias con arreglo al conjunto de cambios legislativos.
Los maestros, que quieren ser promovidos con licencias avanzadas, permanentes y de carrera, tendrían que someterse a ciertas evaluaciones que se determinarían después de que la instrucción administrativa de licencias de enseñanza entrara en vigor. En respuesta al Ministerio de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, el profesor, que pasa de su licencia de carrera a su carrera avanzada, dijo que se proporciona una adición al pago.
En este sentido, el líder del SBASK Jasharaj dijo que no está en contra del proyecto de guía de la UNI, porque se ofrece a los maestros la oportunidad de someterse a pruebas voluntariamente y que han pedido reiteradamente a los inspectores profesionales que miren atentamente el compromiso de cada profesor en clase con los estudiantes.
El <x0 títulois se preparó casi globalmente y permanece al final del ministro [de educación] Arberie Nagavci, así que deja que el ministro lo firme y luego lanza el procedimiento de promoción. Lo que los maestros de Kosovo necesitan saber es que será una cuestión voluntaria, a saber, [para los] profesores de Kosovo que se sientan preparados]:
El REL ha intentado ponerse en contacto con AugustI con la prueba escrita sobre el conocimiento de la enseñanza, para averiguar cuál es el propósito, y cuando se supone que se realiza, pero de esta institución no hay respuesta para publicar este texto.
Bajo la directiva administrativa para el sistema de licencia y desarrollo de los profesores de carrera, el sistema de evaluación del desempeño docente consiste en la evaluación interna del rendimiento docente, la autoestima y la evaluación de la escuela liderada por el director y la evaluación externa de la actuación liderada por la Inspección de Educación.
Para la posibilidad de una prueba de escritura de la enseñanza, el sociólogo Flalle Ymer dijo a REL que no es necesario, porque, según ella, es ingrato, puede haber consecuencias en la sociedad dependiendo del resultado de esas pruebas si se aplica.
Espero que tal solicitud no sea aprobada porque pueda despertar un cambio en los estudiantes y en todas las poblaciones, y poner en conocimiento de locura y todos esos diplomas garantizadosx1⁄4, dijo Ymer.
Socialmente, excepto que va a ser un colapso emocional y reducir la motivación del maestro, ciertamente incluso un desprecio por ellos, y los estudiantes también verán con un ojo diferente... Crea algún tipo de caos, entonces puede haber revueltas que pueden ser razonables por parte de los maestros y con este tema sólo contribuimos a negativos garantizadox0 título, agregó.
En la cuestión de quién fue el iniciador de las pruebas para la enseñanza, Jasharaj de SBASK dijo que el ex viceministro de Educación, Dukagjin Popovci, ha declarado que esa prueba no es idea de agosto.
No había nadie para iniciar el caso por escrito, pero fue mencionado en tiempos pasados por otros ministros en ciertos momentos, como la idea de que hemos argumentado racionalmente, y estoy diciendo que ni Nagavci ni Popov, como viceministro, no lo han mencionado directamente... y hemos acordado, y agosto ha dicho en el momento en que la prueba de escritura no está en su plan, dijo Jasharaj.
Según datos de la Agencia de Estadística de Kosovo, en el año escolar 2021/22 de Kosovo había 611 maestros para el nivel preescolar, 17.211 maestros para el nivel preescolar, primario y inferior, así como 5.211 maestros de enseñanza superior.
La calidad de la educación en el sistema de preuniversidad de Kosovo ha sido a menudo criticada por las instituciones internacionales. En dos pruebas del programa internacional de evaluación de estudiantes, P I SA, Kosovo está casi al final de la clasificación mundial.
¿Cómo califican los maestros y tienen licencia en Kosovo?
The administrative directive to the licensing system and development of career teachers is said to be applied to the career development system.
La misma dirección explica que el desarrollo y las calificaciones se realizan sobre la base de la Ley de Educación Superior, Programas Acreditados y otras políticas educativas que regulan este aspecto.
El sistema de licencias define cuatro tipos de licencia regular: licencias de enseñanza profesional, licencia para maestros avanzados, licencia para mentores y licencia para maestros bien merecidos. / REL/












