El experimento no funciona. Agosto de la ciudad con toda la lección del día

El experimento no funciona. Agosto de la ciudad con toda la lección del día

Los estudiantes de Kosovo siguen obligados a continuar en centros privados diarios después de la escuela. Eso, ya que el Ministerio de Educación no pudo aplicar el proyecto piloto para el aprendizaje diario. Aunque el gabinete del ministro saliente, Shyqiri Bytyqi, había prometido meses antes que de septiembre del año pasado a 29 escuelas [...]

Aunque el gabinete del ministro saliente, Shyqiri Bytyqi, había prometido que de septiembre del año pasado a 29 escuelas preuniversitarias de Kosovo empezarían a pilotar este proceso, tal cosa no ocurrió.

Dos años de gobierno saliente prometieron el comienzo de este proceso, pero no comenzó su aplicación.

Las noticias han contactado con el Ministerio de Educación en este asunto, pero no han respondido.

En contra de la idea de aprender todo el día en las escuelas, consideraron que no hay suficientes condiciones para la ejecución de este proyecto.

Aunque en varias escuelas de Pristina se aplicó este proyecto, se interrumpió después de poco tiempo.

Sin éxito en este proyecto fue la escuela, que durante aproximadamente un año y medio había estado enseñando todo el día.

Mientras que la escuela, fue la escuela que continuó durante dos años con el pilotaje de toda la enseñanza. Pero ahora está roto.

El director de la escuela, dijo a la news.net que la Escuela Modelo había encontrado al principio dificultades, pero después del paso del tiempo y con la asistencia ofrecida, cumplió todas las condiciones para una estancia de un día en las instalaciones escolares.

También ha mostrado algunas de las razones por las que se ha interrumpido la enseñanza diaria en esta escuela.

Acaso nuestra escuela ha dejado de enseñar todo el día por estas razones principales: Fue la decisión del Ministro de Educación de crear condiciones para cada escuela en la República de Kosovo, y luego comenzar este sistema en todas las escuelas del país; b) no discriminar a los maestros donde algunos trabajan sólo 4 horas de la nuestra por ocho horas y media (por dos años trabajando) y finalmente tienen el mismo salario; c) porque aunque hemos tenido los mejores espacios y condiciones en Kosovo, aún que no hemos tenido el sistema adicional de Malí1

Maliki abandonó el programa no ha coincidido con las escuelas que han estado en este sistema.

En ese momento han trabajado y dado lo mejor de ellos, especialmente el DKA y el municipio de Pristina, con toda su capacidad, han estado luchando, pero el programa no ha estado vinculado a nuestras escuelas que hemos estado en este sistema consignax1⁄4 de edad.

Dice que cuando la decisión es tomada por el ministerio y después de que las condiciones óptimas sean proporcionadas para tal sistema lo acogen.

Recordamos que la Unión Unida de Educación, Ciencia y Cultura había reaccionado ante el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología acerca de la idea de aplicar la enseñanza de todo el día en las escuelas de Kosovo.

SBASK a través de una comunicación mediática ha dicho que se deben cumplir muchas condiciones y requisitos para la realización de esto.

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