El documento dado a Vucinqi: El diálogo termina con el reconocimiento de Kosovo

Las conversaciones entre Belgrado y Pristina deben conducir al reconocimiento de Kosovo por Serbia como Estado independiente. Así se destaca en el documento del American East Institute West (East West Institute), que fue presentado al líder estatal de Serbia a finales de junio. En un documento titulado Tiempo de Acción en los Balcanes Occidentales redireccionado para [...]
Así se destaca en el documento del American East Institute West (East West Institute), que fue presentado al líder estatal de Serbia a finales de junio.
En el documento, titulado El tiempo de acción en los Balcanes Occidentales redireccionado para la diplomacia americana (10x1 confianza), ya que el periódico "Seguido" significa que los Estados Unidos tendrían que alentar a la Unión Europea para el diálogo entre Kosovo y Serbia, de modo que "seguido" 4 confianzas detiene su lenta diapositiva en los conflictos congelados "seguido5".
Los EE.UU. deben estar listos para aceptar las medidas que ambos lados han acordado como parte de la normalización del procedimiento de garantía real, escribe el documento.
En parte del documento sobre Kosovo, añade que La OTAN tendría que trabajar con Kosovo en el desarrollo de armas ligeras para la capacidad de defensa militar de modo que el proceso de construcción de esas fuerzas se involucre en el diálogo entre Kosovo y Serbia, pero también en que Serbia en ninguna circunstancia tiene derecho a vetar el procedimiento de título 1 relativo.
Se debe permanecer en Kosovo, pero la base permanente de la OTAN o Estados Unidos en la región provocaría sin necesidad a Serbia y Rusia, escribe sobre estas recomendaciones para la diplomacia americana.
En parte de las recomendaciones para Serbia, EE.UU. debe seguir apoyando a los miembros de la UE de Serbia con el apoyo de su nueva posición de la UE de que sus nuevos miembros armonicen su política con la de la UE hacia Rusia y que Serbia no se unirá a la UE a menos que reconozca a Kosovo asignadox0 título.












