346 Menschen mit Arbeitswissenschaft Grad in Albanien

Das Bildungssystem des Landes, das Jahr nach Jahr, hat Verbindungen zum Arbeitsmarkt verloren, weil die produzierten Diplome nicht den Berufen entsprechen, die die Sektoren erfordern. Als Ergebnis bleiben viele Menschen, die die Hochschulbildung im Land abgeschlossen haben, aus dem Arbeitsmarkt heraus und sind völlig entmutigt, einen Job selbst aus der Frage zu finden.

Laut einer Analyse, die der Monitor Daten von INSTAT im ersten Quartal 2019 macht, waren 18,1% der Menschen mit Highschool-Jobs inaktiv.

Die Daten, die mindestens von 2016 bis letztes Jahr, die Skala des “Demblemismus” bei hochgebildeten Menschen schwankt im Intervall von 19-21%.

Die Förderung weniger platzierter Sektoren, wie z.B. Fason, Centener Anruf, Tourismus und so weiter, macht es immer schwieriger, ausgebildete Menschen in unserem Land zu mieten.

Laut INSTAT-Daten lag im letzten Jahr die Zahl der Arbeitslosen 173,207, von denen 346 Ärzte waren. Diese Kategorie, die Menschen mit einem Grad an Wissenschaften umfasst, belief sich auf 0,2 % der Gesamtarbeitslosen.

Diploma that does not require a job market

Die Daten zur Arbeitslosigkeit nach Bildungsstand sind ein klares Bild des Bildungssystems des Landes, das mit dem Arbeitsmarkt unvereinbar ist. Die Hochschulbildung ist vor allem für Wirtschaft, Sozialwissenschaften und Recht, während die Arbeitsbedürfnisse in der Landwirtschaft und im Tourismus liegen.

Bildung Statistiken zeigen die alarmierende Tendenz zu Berufen, die der Arbeitsmarkt nicht benötigt. Im vergangenen Jahr haben über 50 Prozent der Studierenden die humanitäre Wissenschaft und Kunst studiert, während die Zahl der Studenten in den landwirtschaftlichen Zweigen und Tourismus im Vergleich zu vor fünf Jahren um 24 und 57% sank.

Im Jahr 2018 hat sich im Vergleich zum Vorjahr die Gewichte der Langzeitarbeitslosen bei der Gesamtarbeitslosigkeit um 2,6 Prozentpunkte erhöht.

Im Jahr 2018 gab es im Vergleich zum Vorjahr einen Rückgang der Arbeitslosenquoten für Personen mit 8-9-jähriger Ausbildung um 2,4 Prozentpunkte und für mittlere Personen um 1,2 Prozentpunkte.

Mädchen wählen “in Lichtzweig”

Daten für das letzte akademische Jahr zeigten, dass in den meisten Fällen Mädchen von Sozialwissenschaften und Bildung abgestuft haben, während in der Minderheit in den Bereichen Landwirtschaft und Fischerei, Ingenieurwesen, Produktion und Bauwesen. Absolventen von Jungen beherrschen diese Zweige.

Für beide Geschlechter ist jedoch die Hauptlast für Diplome, die nach dem Bereich der Forschung in der Hochschulbildung durchgeführt werden, die von Wirtschaftswissenschaften, Management und Recht für beide Geschlechter.

Die Studienbereiche, in denen die meisten Absolventen von Mädchen sind Business, Management und Recht (27,4 %), Gesundheit und Wohlbefinden (17,5 %), Kunst und Humanitäre (12.0 %). Als Studienfelder, in denen die Jungen meist absolventen, sind Betriebsverwaltung und Gesetz 30,1 %), Engineering, Produktion und Konstruktion (16,1 %) und Informationstechnologien (10,4 %).

Nach einer Veröffentlichung von INSTAT über die Gleichstellung von Männern und Männern in Albanien ist das Studienfeld, das am meisten von den Absolventen von Mädchen dominiert wird, das Gesundheits- und Wohlbefinden, in dem 78,9 % der Absolventen Mädchen sind, gefolgt von der Ausbildung mit 77,7, % der Absolventen, Kunst und Wissenschaft (74,2 %). Während Jungen das Dienstleistungsfeld beherrschen (71,1 % der Absolventen sind Jungen), gefolgt von Engineering, Produktion und Konstruktion (61,7 %) und Informationstechnologie mit 56,3 %.

Während des akademischen Jahres 2017/18 in der Pflichterziehung waren 37 Tausend Schüler, von denen 51,1 % Jungen und 48,9 % Mädchen. In diesem akademischen Jahr gibt es eine leichte Abnahme der Anzahl der Studenten, die im Vergleich zum Vorjahr hohe Studienabschlüsse erhalten.

Graduate-Studenten in der Gender-Mittelbildung waren 48,6 % Jungen und 54,4 % Mädchen. Die Anzahl der Absolventen in der Hochschulbildung im akademischen Jahr 2017/18 lag bei 34tausend Studenten, unter denen Frauen 63,3 % ausmachten. Die Anzahl der Absolventen vor einem Jahr ist um 4,1 % gesunken.

Der Bruttokurs in der obligatorischen Ausbildung beträgt 102.1 für Jungen und 99.2 für Mädchen. Auch die Mittelschicht-Forschungsbeteiligung ist für Jungen höher als für Mädchen, 97,4 % bzw. 90,1 %, während auf Hochschulebene der Bericht sinkt, wo die Teilnahme für Mädchen höher ist, mit 66,4 % als für Jungen, mit 43,8 %.

Geschlechterbeteiligung an Bildungszyklen zeigt die Existenz von Geschlechterunterschieden auf verschiedenen Bildungsebenen. Es gibt ein höheres Verhältnis von Jungen im Vergleich zu Mädchen in der Vorschulausbildung, während in der Hochschulbildung 59.7% der Schüler in diesem Zyklus Mädchen sind. /montor