vor 12 MinutenMänner werden sexuell belästigt in Drenas ' Schulen
Periskopi(vor 7 Jahren)
(vor 7 Jahren)“Kontextuelle Faktoren und sexuelle Gewalt, die von Grundschülern in der Gemeinde Drensa berichtet wurden, gehörten zu den heute vorgestellten Werken, und es wurde gesagt, dass aus der Analyse von Daten beobachtet wurde, dass diese Form von Gewalt vorhanden ist. Diese Forschung wurde von Vahide Morina und [...]
Diese Forschung wurde von Vahide Morina vorgestellt, die sagte, dass alle Informationen, die sie gesammelt hat, hat sich herausgestellt, dass sexuelle Gewalt in Drenas ' Schulen vorhanden ist, und dass es von Studenten und Lehrern berichtet wurde.
Während sie die Ergebnisse ihrer Forschung zeigte, sagte sie, dass Männer mehr berichteten als sexuelle Belästigung erfahren haben.
Nach Geschlecht war es ein überraschendes Ergebnis, dass die Forschungshypothese war, dass Frauen ein höheres Maß an sexueller Belästigung melden werden. In allen Aussagen haben Männer jedoch mehr sexuelle Belästigungserfahrungen berichtet. Auch hat Gewalt oder das Ausmaß der Belästigung durch Mädchenjungen auf über 30 Prozent hingewiesen, die behauptet haben, Kinderschikanen zu haben. Sogar das Personal soll Opfer haben, aber nicht auf einem sehr hohen Niveau, aber mit einer höheren Tendenz von Lehrern... In Bezug auf geschlechtsspezifische Unterschiede in den Erfahrungen mit sexueller Belästigung, weil es das überraschende Ergebnis war, wo Männer berichtet haben, dass sie stärker von diesen Belästigungen betroffen sind, und fügte hinzu, dass nach Studien Männer mit Gewalt im Allgemeinen verwandt sind, sowie geschlechtsspezifische Aggression vor allem bei Männern ist präsenter als bei Frauen”, sagte sie.
Nach dieser Forschung empfiehlt sie, die Frage der sexuellen Belästigung auf höheren Ebenen wie dem Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Technologie anzugehen.
Ein weiterer Vortrag während der Konferenz war auch “Spiel Zeitverschwendung, oder...!!! wo hat Granit Haliti dies vorgestellt, die sagte, dass immer mehr Kinder verbringen mehr Zeit auf ihren Handys und Videospiele jeden Tag.
Er hat gezeigt, dass eine Suche für das Spiel “2048” durchgeführt wurde und hat gezeigt, was die Ergebnisse waren.
Die Fähigkeit des Videospiels hat eine positive synific Verbindung mit dem Niveau der nicht-balen Intelligenz. Wenn wir die Verbindung zwischen den Fähigkeiten des Videospiels und der Qualität und Genauigkeit des Lesens dieser Variablen messen, zeigen alle Variablen, dass es sehr hohe Signalverbindungen gibt. So hatten Kinder, die die besten Videospiel-Fähigkeiten hatten, viel weniger Sprachlesen Fähigkeiten. Wir sehen in der mathematischen Fähigkeit, dass es hohe positive Verbindungen zu Intelligenz, sowie Videospiele Fähigkeiten, aber es gibt negative Verbindungen zum Lesen Fähigkeiten. Je höher ihre mathematischen Fähigkeiten waren die Fähigkeiten des Lesens”, sagte er.
Nach diesen Ergebnissen empfahl er, durch Spiele neue Lernmethoden zu entwickeln, insbesondere im frühen Alter, das Modelllehrsystem zu verändern und neue Forschungen zu entwickeln, die die Arten von Aktivitäten zeigen, die die akademischen Fähigkeiten positiv beeinflussen.
Während des Tages wurden verschiedene Werke, wie “Gjuha des Körpers in der Klasse, eingeführt, nonverbale Botschaften zwischen Lehrern und Schülern”, “Morale Dilemmas bei Kindern”, “Studenten Wahrnehmung von Klima in der Schule und akademische Leistung: Erforschung von individuellen, Familie und verwandten Faktoren. ” und andere Themen.
