Professionelle Schulen haben einen Mangel an Budget, Curriculum und Text

Es wurde also auf der von der Vetevendosje Bewegung organisierten Tabelle gesagt, wo das Thema “Berufsschule in Kosovo.

Jugend Qehaja vom EdGard-Institut sagte, dass die Sorge um Schul- und Berufsqualifikationen bleibt der Mangel an Lehrplan und Lehrbüchern und die Vereinigung von Schulen mit dem Arbeitsmarkt.

Qehaja bestätigte, dass auch das Budget zeigt, dass Bildung nicht primär in Kosovo ist, wo 80% des Budgets auf Gehälter gehen.

Qeha erwähnte auch, dass es nicht etwa 40 Prozent der Lehrer bereit sei, Berufe in bestimmten Profilen zu üben, da es keine wörtliche Ausbildung der Lehrer für praktische Arbeit gibt.

“Ende, wir haben einen Mangel an ersten Punkten an Lehrplanen und Lehrbüchern, die noch einen Mangel an einem körperlichen Lehrplan haben, das aktuelle System auf der Grundlage von Kompetenz ist mit vielen Investitionen inkonsistent, die die professionelle Schulbildung auf ein Dolsystem verschoben haben, solche Verschiebungen innerhalb des Systems selbst haben beeinflusst, dass die Qualität der beruflichen Schulbildung selbst. Ich erinnere mich auch daran, dass auch im Budget für die professionelle Schulbildung für 2019 etwa 80 Prozent des Budgets weiterhin für die Löhne aufgrund der Dezentralisierung gehen, weitere operative Ausgaben von der DKA abgedeckt werden müssen. Für die Entwicklung eines Berufes in ihren zugewiesenen Profilen sollen 40 Prozent der professionellen Schullehrer bereit sein, haben wir einen Mangel an systematischen Ausbildungssystemen und aktualisieren Lehrerkenntnisse”, sagte Qehaja.

Selbst Vetevendosje Movement MP Arberi Nagavci stimmte zu, dass der Mangel an Budget- und Lehrbüchern die Entwicklung von Berufsschule betrifft.

Es ist wirklich beunruhigend, dass das Budget für professionelle Schulen unzureichend ist, angesichts der spezifischen Anforderungen dieser Schulen sowohl für die Arbeitsbedingungen innerhalb der Schule als auch für die Organisation praktischer Lernens, als auch unter den beunruhigendsten bleiben die Mangel an Lehrplanen und Lehrbüchern”, Nagavci sagte.

Anton Goyanni vom KIETI-Institut verlangte, dass die Institutionen sich auf Studenten konzentrieren, die eine Berufsschule zu einer primären und nicht dritten Wahl machen, da wir in dieser Hinsicht noch erhebliche Probleme haben.

“Wir haben immer noch grundlegende und strukturelle Probleme in der beruflichen Bildung von der Art und Weise, wie wir sie konzipieren und verwalten, es gibt keine bekannte, wer Strukturen und Management der beruflichen Bildung hat, die Agentur für Ausbildung und berufliche Bildung hat etwas, das Ministerium hat etwas, die Gemeinde hat mehr Verantwortung und Kompetenz mindestens”, sagte er.

Der Leiter der Abteilung für Bildung und berufliche Bildung im August, Valbona Fetiu-Mjeku, sagte, es gibt keine vollständige Dezentralisierung in der Kosovo-Bildung, da selbst das Budget für diesen Bereich nicht richtig eingerichtet ist. Laut ihr können keine Ergebnisse in den Berufsschulen erwartet werden, wenn das Budget nicht für Labore und Geräte vorgesehen ist.

Ich nannte es nicht die Leistung der Regierung, wenn ein Lohnbudget steigt, aber nicht ein Cent wurde in der Qualitätssicherung erhöht, ich konnte nicht sehen, dass es Auswirkungen auf das Labor hatte. Es ist Schicksal. Vielleicht haben wir es als Spender gewartet. Als Bildungsministerium stehen wir für Schulen und alle Anforderungen zur Verfügung, aber was sind die Kapazitäten, um dies ohne die Hilfe von allen zu erreichen, sind sehr klein, auch die Wahrscheinlichkeit, vorwärts zu bewegen, ist klein”, sagte der Arzt.

Der Bildungsfeldexperte Dukagjin Pupovci vom Kosovo-Zentrum für Bildung, der die Kosovo-Versammlung sagte, ist berechtigt, die Initiative zur Umsetzung des Gesetzes über die Qualitätssicherung zu ergreifen.

Das “Framework wurde entwickelt, um die Initiative zur Umsetzung des Gesetzes über Bildung und berufliche Fähigkeiten zu unternehmen und darüber nachzudenken, ob es besser ist, diese Schulen von der Gemeinde zu verwalten, oder eine wirklich starke Agentur auf der Ebene des Landes zu schaffen, die dann ihr Management machen wird, dass für einen kleinen Staat für 68 Schulen der Dezentralisierung ein sehr großer Luxus für jede Gemeinde ist, die Zulassung zu erteilen”, sagte er.

Die Vetevendosje-Bewegung hat auch auf andere Weise Bildungstische im Kosovo organisiert, in denen eine Sitzung, durch die eine Bildungslösung vorgesehen ist, ausgestellt wird.