Jasharaj: 21. yüzyıl gereksinimleri köpükler ve tekler ile doludur

Kosova'daki yeni okul yılı başlangıcı, öğrenciler için ders kitaplarının eksikliği ile eşlik ediyor, Eğitim Birliği endişe duyuyor.

Bu organizasyonun başkanı Nundman Jasharaj, EO için röportajda, hükümetin ders kitaplarıyla ilgili önceki hataları tekrarladığını söyledi.

Aynı problemin bu yıl devam ettiğini söyledi, öğrenciler için okul yılına kötü bir başlangıç getirdi.

Bu hükümet, ders kitapları olan başka bir problem yarattı. Bakan Nagavci daha kolay ve daha kolay olduğunu düşünüyordu, ancak SBASK'dan gelen eleştiriyi hemen takip etti, tüm tarafların eleştirisi, çünkü metinleri dağıtmanın bu yolu zararlı, zayıf ve doğru bir şekilde elde edemedi. Ama başka bir yıl tekrarlıyor ve bu yıl tekrarlıyor. Bu yüzden öğrenciler için ders kitapları eksikliği nedeniyle kötü bir okul yılı başlıyoruz”, dedi.

Kurumların okulların tamamen hazır olduğu ifadelerinin yeterli olmadığını ekledi.
Ayrıca diğer eğitim araçlarının eksikliğinden bahsetti, okul ortamını geliştirmek için tasarımcıların ve dizüstü bilgisayarların mevcut olmadığını ve öğretmenlerin sadece geç metinler ve geleneksel notlarla çalıştıklarını söyledi.

“Declar, ya da ikinci seviye, KUK, okullar ve Eğitim Bakanlığı, yeni okul yılı için tam olarak hazır olduğumuzu düşündüğümüzde, sadece 21. yüzyıl talepleri sadece köpükler ve tekler ile karşılanmaz. Ancak okullar projektörler, dizüstü bilgisayarlar ve bu nedenle, bu okulların 21. yüzyıla benzediğini tasarlanmalıdır. Öğrencilere okula gittiği zaman mutlu hissetmeleri ve öğretmenlerin çalışma koşullarında artık elde edilemezler çünkü işin tek aracı geç okul metin ve dizüstü bilgisayarlar, köpükler ve yönetim kurulu”, dedi.

Öte yandan, Enstitü Direktörü “EdGard”, Gençlik Qehaja, geçen yıllarda zorluklar var olsa da, bu yıl sübvansiyon süreci daha başarılı oldu.

Qehaja, sübvansiyonizasyon için verilen 80 Euro miktarının tam maliyetleri belirlemek için daha fazla analiz gerektirdiğini ekledi.

“Subvention şimdi üçüncü yılda, geçmişte sahip olduğumuz şeyin ötesinde bir süreç olarak, ders kitaplarının doğrudan eğitim kurumlarına dağıtılması. Bu yıl kesinlikle bu sürecin çok daha başarılı olduğuna şahit olan şey, ebeveynler daha iyi hazırlanmış, daha fazla bilgilendirilmiş ve çoğu okulda eğitim kurumlarından raporlamaktan sonra, öğrencilerin okul ders kitapları ile donatılmış olmasıdır. Şimdi 80 Euro'nun ne kadarı ders kitapları satın almak için yeterli? Yerel kütüphanelerdeki dağıtım nedeniyle ders kitaplarının fiyatındaki artış başka bir tartışmadır ve çok doğru bir analiz gerektirir. Çeşitli yayın evlerinden farklı ders kitapları için sahip olduğumuz çeşitli fiyatlar. Bu yüzden sadece alternatif metin, öğretmenlerin farklı yayınevlerinden ders alma fırsatına sahip olduğu bilinen bir sınıf için tam bir fiyat belirlemek zorlaşır”, dedi.

Bu formatta subvention'un ideal olup olmadığını belirlemek için, derinleştirilmiş bir istatistiksel ve finansal analize ihtiyaç olduğunu söyledi.

“seyircinin ön yıldan aynı süreci değerlendirmesini sağlamak için bu yıl revize edilen süreçte iyi bir cevap aldığını takdir ediyorum, bu da uygulama okul eş koordinatörleri tarafından onay ve onay ile yapılır. O zaman genel olarak bu düzensizlikleri uygulamada ortadan kaldırır
Kosova vatandaşı olan transkript ebeveynler, ancak Kosova'da yaşayanlar değil. Bu ideal formattaki metinlerin subventionı sadece istatistiklere dayanan bir gerçek analizden sonra, beneficiary'nin kim olduğunu gerçekten anladığımız yerde, metinlerin dağıtımının veya onlara sahip olmanın hızı. Bir finans seviyesi devlet bütçesine mal oldu. Bu, subvention ve Ekosova aracılığıyla bu dağıtım şeklinin eğitim kurumlarındaki ders kitaplarının dağılımından daha fazlası olduğunu varsaydığımız için çok eksik.”, dedi Qehajajaja. /Periscopi /