acum 8 oreJasharaj: Există părinţi care nu au primit încă banii pentru instrumente şcolare
Periskopi(acum 9 luni)
(acum 9 luni)Aproape o lună de la începutul noului an școlar, 202526, un număr considerabil de părinți nu au acceptat încă mijloace financiare pentru a cumpăra manuale, în timp ce mulți studenți continuă să se confrunte cu o lipsă de cărți. Această situație, în conformitate cu United Education, Science and Culture Union (SBASHK), dăunează serios [...]
Această situație, potrivit Uniunii Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (SBASHK), afectează grav cursul normal al procesului educațional și creează inegalitate în sistemul educațional.
Preşedintele SBASK, Nundman Jashari, spune că uniunea a reacţionat acum doi ani la noua formă de împărţire a cărţilor şi reluare a procedurilor, dar, din păcate, situaţia a devenit şi mai complicată.
“Ca SBASK, am reacţionat şi am criticat această nouă formă de distribuire şi rambursare a textului de acum doi ani. Această abordare a devenit mult mai complicată şi mai dificilă decât înainte de”, a declarat Jashari într-o declaraţie pentru IndexOnline, emisiuni Periscop.
Yasar este preocupat de impactul pe care lipsa de texte l-a avut asupra procesului de învățare și asupra simțului egalității între studenții din școli.
Există unii părinți care nu au luat încă instrumente școlare, și cred că există multe cazuri în care elevii încă nu au manuale. Lipsa manualelor plasează profesorii într-o poziție dificilă, care nu știu dacă să înceapă să explice noi unități. Elevii ăia nu reuşesc să ajungă în tot anul şcolar. Acest lucru nu este gestionat corect”, a adăugat el.
Potrivit lui Jashar, acesta este al treilea an consecutiv în care situaţia se repetă, criticând totodată Ministerul Educaţiei din cauza lipsei de reflecţie şi a lipsei de acţiune concretă.
Am crezut că Ministerul Educaţiei şi Dna Nagavci vor reflecta, dar, din păcate, nu s-a făcut nimic în acest an şcolar. Aceasta este a treia greşeală, o greşeală care nu poate fi iertată deoarece creează şi situaţii sensibile în care copiii nu se simt egali. Sperăm că în anii următori școala va avea o abordare diferită, un acord mai clar cu editorii, astfel încât să putem avea cărțile în timp și cu conținut nou”, a concluzionat el.
Potrivit sindicatului, o abordare mai coordonată cu publicarea caselor și a instituțiilor de învățământ ar garanta că cărțile sunt accesibile fiecărui student la timp și în mod egal.
