há 5 horasJasharaj: Há pais que ainda não receberam o dinheiro para ferramentas escolares
Periskopi(há 9 meses)
(há 9 meses)Quase um mês após o início do novo ano letivo, 202526, um número considerável de pais ainda não aceitou meios financeiros para comprar livros didáticos, enquanto muitos estudantes continuam a enfrentar uma falta de livros. Essa situação, segundo a United Education, Science and Culture Union (SBASHK), é seriamente prejudicial [...]
Essa situação, segundo a United Education, Science and Culture Union (SBASHK), está prejudicando seriamente o curso normal do processo educativo e criando desigualdades no sistema educacional.
O presidente do SBASK, Nundman Jashari, diz que o sindicato tinha reagido há dois anos à nova forma de partilha de livros e procedimento de recompra, mas, infelizmente, a situação tornou-se ainda mais complicada.
“Como SBASK, temos reagido e criticado esta nova forma de distribuição de texto e reembolso desde há dois anos. Esta abordagem tornou-se muito mais complicada e difícil do que antes”, Jashari disse em um pronunciamento para IndexOnline, transmissões Periscópio.
Yasar está preocupado com o impacto que a falta de textos tem tido no processo de aprendizagem e no sentido de igualdade entre os alunos nas escolas.
Há alguns pais que ainda não tomaram ferramentas escolares, e acredito que há muitos casos em que os alunos ainda não têm livros didáticos. A falta de livros didáticos coloca os professores em uma posição difícil, que não sabem se devem começar a explicar novas unidades. Aqueles alunos não podem passar o ano todo. Isso não é gerenciado corretamente”, acrescentou.
Segundo Jashar, este é o terceiro ano consecutivo que a situação se repete, criticando também o Ministério da Educação por falta de reflexão e falta de ação concreta.
Acreditamos que o Ministério da Educação e a Sra. Nagavci refletiriam, mas infelizmente, nada foi feito neste ano letivo. Este é o terceiro erro, um erro que não pode ser perdoado, pois também está criando situações sensíveis em que as crianças não estão se sentindo iguais. Esperamos que nos próximos anos a escola tenha uma abordagem diferente, um acordo mais claro com os editores, para que possamos ter os livros no tempo e com novo conteúdo”, concluiu.
De acordo com o sindicato, uma abordagem mais coordenada com casas de publicação e instituições de ensino em si garantiria que os livros são acessíveis a cada estudante no tempo e igualmente.
