Jasharaj :: 아직 학교 도구에 돈을받지 않은 부모가 있습니다.

이 상황은 United Education, Science and Culture Union (SBASHK)에 따라 교육 과정의 정상적인 과정을 심각하게 파괴하고 교육 시스템에서 불평을 만드는 것입니다.

SBASK의 자만, Nundman Jashari는 연합이 2 년 전에 책 공유 및 재구매 절차의 새로운 형태로 반응했지만 불행히도 상황은 더욱 복잡해졌습니다.

“As SBASK, 우리는 2 년 전부터 텍스트 배포 및 재투자의이 새로운 형태를 반응하고 비판했습니다. 이 접근법은 이전보다 훨씬 복잡하고 어렵다”, Jashari는 IndexOnline에 대한 발음에 말했다, 방송 채용정보·

Yasar는 학습 과정과 학교의 학생들 사이에서 평등의 감각을 가지고있는 텍스트의 부족이 부족한 영향을 미칩니다.

학교 도구를 아직 찍지 않은 일부 부모가 있으며, 학생이 여전히 교과서를 가지고 있지 않는 많은 사례가 있다고 생각합니다. 텍스트 북의 부족은 어려운 위치에 교사를 배치, 누가 새로운 단위를 설명하는지 모른다. 그 학생은 학교 년 내내 그것을 만들 수 없습니다. 이것은 제대로 관리되지 않습니다”, 그는 추가.

Jashar에 따르면, 이것은 3 년 연속 상황 반복이며, 또한 반사 및 콘크리트 행동의 부족을위한 교육부를 비난하면서.

우리는 교육부와 Mrs. Nagavci가 반영되었지만 불행히도, 이 학교는 올해도 수행되지 않았습니다. 이것은 세 번째 오류이며, 아이들이 똑같이 느끼지 않는 민감한 상황을 만들 수 없기 때문에 용서 할 수없는 실수입니다. 우리는 앞으로 몇 년 동안 학교가 다른 접근 방식을 가지고 있기를 희망, 출판사와 명확한 계약, 그래서 우리는 시간과 새로운 내용”, 그는 결론을 내릴 수 있습니다.

연합 (EU)에 따르면 출판 주택 및 교육 기관과 더 협조 된 접근 방식은 책이 시간과 동등하게 모든 학생에 접근 할 수 있다는 것을 보장 할 것입니다.