ジャスハラジ: スクールツールのお金がまだ受けていない両親があります

この状況は、ユナイテッド・エデュケーション、サイエンス、カルチャー・ユニオン(SBASHK)によると、教育プロセスの通常のコースを真剣に受け止め、教育システムで不平性を作り出しています。

SBASK議長のNundman Jashariは、組合が2年前に本共有と再準備手順の新しい形態に反応していたと述べていますが、残念ながら、状況はより複雑になりました。

“SBASKとして、2年前からこの新しいテキスト配布と償還の形で反応し、批判しています。 このアプローチは、以前よりもはるかに複雑で困難になっています”, Jashariは、インデックスオンラインの発音で述べました, 放送 ペリスコープお問い合わせ

ヤサールは、学習プロセスにテキストの欠如と学校の学生の間で平等感に及ぼす影響について懸念しています。

まだ学校用具を取らない両親がいますが、生徒が教科書を持っていないケースはたくさんあります。 教科書の欠如は、新しい単位を説明するかどうかわからない、困難な位置に教師を配置します。 生徒は学校に通うことはできません。 これは正しく管理されていません”、彼は追加しました。

Jasharによると、これは3年連続で状況が繰り返されます。また、反射の欠如と具体的な行動の欠如のための教育省を批判しています。

私たちは、教育省と長寿が反映されると信じていますが、残念ながら、この学校の年は行われていません。 これは3番目のエラーで、子供が平等に感じていない敏感な状況を作ることもあるので許されない間違いです。 今後数年間、学校は異なるアプローチ、出版社とのより明確な合意を持っていることを願っています。そこで、私たちは、時間内に本を持ち、新しいコンテンツで”、彼は結論づけることができるよう願っています。

組合によると、出版社や教育機関とのより調整されたアプローチは、本が時間と均等にすべての学生にアクセスできるようにします。