テキストブック、Bajrami:無料で提供される書籍、LVVは、他の地域と同様に、教育に失敗しました

この練習は3年連続で両親や先生に不必要な負担をつくっていることを指摘しています。 彼女のによると、サブシディーの分離の現在の形態は、ミニストリーによる直接分布の以前のモデルよりも非効率的でコストがかかります。

“特に9月1日から2週間に限らず、学生、両親、教育者にとって大きな困難を提示するテキストブックの助成のためのアプリケーションを開くこと。 家族や教師の財政的かつ組織的な負担を掘り下げる列にある状況です。 このサブベンションの形態は、すでに証明されていない。 両親に本を購入するための責任を渡すと、不足と制御が示されています。 以前のアプローチよりも、州の予算にコストがかかることが実証されています。, 書籍は、教育省によって直接提供され、子供は学校の最初の日に銀行にそれらを見つけたとき”, 彼女はBlic新聞に語った.

バジラミは、このアプローチを実施する準備の欠如の8月を非難します, 制御メカニズムの欠如とアクセスにおける両親の困難を引用.

MANTは、図書館の容量に保険なしで本が潜在化される方法を変えました、両親はこれらのライブラリへのアクセスを、補助的な制御メカニズムを作成せず、期限なしで、両親が待っていたまま、今のように。 それから、この種の介入の8月も、このアプローチが貧しい経済状態の両親と学生に持っている影響を見落としました。 これらの家族は、過去2年間に目撃してきたように、必要な文章を使わずに、他の基本的なニーズにお金を使うことができます。 これは学習プロセスが難しくなり、また学生間の不平性を増加させます”、彼女は言う。

バジラミは、学校内の図書の無料配布モデルに戻り、両親、教師、専門家の関与で行われるロジスティックな問題に対する意思決定の必要性を強調するために呼びます。

LVV政府は、同じ行動を繰り返し、別の結果を生み出します。 これらは、失敗を認めるだけでなく、何度も繰り返します。 最後に、9月1日(金)に本を無償で提供し、学校の銀行にすることが必要であることを私に知らせてください。 教育省は、これらの本が単に記号論理的な問題である学生の手に入る方法の形態よりも、書籍の内容をはるかに多く対処すべきであり、問題に対処するために、意思決定は、透明性と効率的なシステムを作成するために、両親の評議会、教育者および教育専門家を含むべきである。 公共学校の学生に無料の書籍を提供するさまざまな国で成功したモデルを学習することができますが、現在の状況の悪化や悪化をもたらす変更は反転する必要があります。 LVVは教育に失敗しました。他の領域では、これは検証されています”、彼女は言いました。