Avviso di sicurezza alla scuola: il 70% degli studenti sperimenta forme di violenza

Educazione Field Knower Jonuz Saliaj in un pronunciamento Telegrafia, dice che la situazione reale è ancora più pesante a livello nazionale.

Collegandosi ai recenti rapporti che un gran numero di scuole nella capitale hanno carenze a questo proposito, Saliaj sottolinea che la situazione è ancora più inquietante a livello nazionale.

“in realtà, a livello del Kosovo, i sondaggi mostrano che il 70% dei bambini ha problemi di sicuro. Così il 70% dei bambini hanno sperimentato una forma di violenza, violenza fisica, ricatto, violenza emotiva, psicologica o cyberspaziale. Purtroppo, non abbiamo statistiche precise perché i bambini sono spesso riluttanti a presentare la violenza, ma se prendiamo in considerazione i dati della polizia del Kosovo del 2022, ci occupiamo di 539 casi di varie forme di molestie nelle scuole del Kosovo, che vanno dal linismo alla violenza fisica come stabi che hanno spesso finito con la perdita di vita

Secondo lui, i rischi che gli studenti devono affrontare sono molti e in aumento.

“Dominismo e ricatto, ma abbiamo anche altre forme di violenza, studente-studente, studente-studente, molestie sessuali da parte degli educatori e qual è la più terrificante dei casi di pedofilia, che è una crescente”, Saliaj ha detto.

Egli sottolinea che la mancanza di sicurezza colpisce direttamente la qualità dell'istruzione e il benessere degli studenti.

Se uno studente viene ricattato ogni giorno per portarli a lezione, altrimenti ottiene suo zio o coltelli, allora di che qualità dell'istruzione è parlato quando il bambino è ansioso come essere guidato da un bullo. Di conseguenza, i bambini sono carenti a scuola, non focalizzato, odiato scuola, e ha approfittato di ogni opportunità per sfuggire alla scuola. Così, a livello di paese nelle scuole superiori per l'anno scolastico 2024/2025, un numero record di carenze, 42 mancanza di testa studentesca. Quando si sa che con 32 mancanze irragionevoli secondo la regolamentazione degli studenti, lo studente viene espulso dalla scuola, si dice che tutti gli studenti di questo livello di istruzione superiore sono considerati disfellowshippedit ix0>, Saliha ha detto di Telegrafi.

Per quanto riguarda le misure istituzionali, Saliaj stima che esistano documenti e strategie, ma non sono attuati in pratica. Aggiunge che il nucleo del problema è psicologico e docente.

“Schools hanno piani di sviluppo, regolamenti e strategie, ma la maggior parte rimangono documenti cartacei che non sono attuati in pratica. Si dovrebbe accogliere l'impegno dei funzionari della Comunità di Pristina per garantire la sicurezza nelle scuole, ma questo si riflette solo in un punto di vista tecnico. Impostare telecamere negli ambienti scolastici, miglioramenti delle infrastrutture, ecc., migliora significativamente la trasparenza nell'identificazione dei responsabili, ma non risolve il problema. Il nucleo del problema è psicologico e accademico. Ci sono modelli provati che garantiscono una riduzione della violenza su larga scala, ad esempio. Il modello finlandese, che, se esattamente applicato, riduce il 30% della confusione entro un anno

Alla fine, ha elencato misure che devono essere prese con urgenza dalle istituzioni.

Oltre alle questioni tecniche relative alle infrastrutture, gli psicologi e i professori sono immediatamente necessari in ogni scuola. Commissioni anti-violenza composte da 3 membri, un insegnante, un direttore o vice direttore e psicologo o insegnante devono essere formati in ogni scuola. Queste squadre sono addestrate con un programma particolare, al centro del quale è l'altare, dice Saliha.

Il riconoscimento del campo di istruzione ha continuato ad aggiungere che in ogni classe una commissione dovrebbe essere formata anche da 3 studenti che cooperano con la commissione scolastica che identificano i problemi e li risolvono insieme informando i genitori.

Questo progetto è implementato in custodia o ore di educazione civile senza dover cambiare nulla nel curriculum scolastico. Così solo la combinazione e l'adempimento di criteri tecnici, professori e psicologici riduce significativamente la violenza scolastica con impatto diretto sulla sicurezza delle istituzioni scolastiche in ogni momento, ha concluso Saliha.

In caso contrario, secondo il recente rapporto della Direzione per la Sicurezza e l'Emergenza a Pristina, circa il 50 per cento delle scuole nella capitale affrontano problemi di sicurezza, sollevando gravi preoccupazioni circa la sicurezza degli studenti e del personale educativo. /Pericolo