Computer portatili, alcune scuole in Finlandia tornare a carta e penna

Questo autunno, gli studenti della città finlandese di Riihimaki tornarono a scuola con zaini pieni di libri e quaderni. Quest'anno gli studenti hanno abbandonato computer portatili e altre apparecchiature digitali in classe.

Il sistema educativo pubblico finlandese è conosciuto nel mondo per il suo successo negli ultimi decenni e la sua volontà di testare nuove tecniche didattiche.

Fino a poco tempo fa, molte scuole hanno dato computer portatili gratuiti a tutti gli studenti all'età di 11 anni. Ma i genitori e gli insegnanti finlandesi, come altrove nel mondo, sono diventati sempre più preoccupati per l'impatto delle apparecchiature digitali sui bambini.

Così a Riihimaki, una città di circa 30.000 persone a nord di Helsinki, che aveva smesso di usare la maggior parte dei libri nelle scuole superiori dal 2018?

Maiya Kaononen, un'insegnante di lingua inglese alla scuola superiore di Pohjolanrin, dice che anche se non contro le apparecchiature digitali, è felice di restaurare i libri.

Sono felice per il cambiamento. Non sono affatto contro il materiale digitale, li uso da molti anni, ma prima di tutto, non sono rimasto impressionato dalle apparecchiature digitali. Non erano abbastanza buoni, credo, per scopi didattici. I libri fanno concentrare i giovani sull'apprendimento, e ci sono meno distrazioni con i libri, e penso che sia molto meglio.

Ha collegato i problemi che ha incontrato quando i bambini hanno usato dispositivi digitali durante le ore di lezione.

La maggior parte degli studenti, credo, stava solo esercitando il più velocemente possibile al fine di trascorrere il tempo in giochi e conversazione nei social media e così via. E avevano bisogno di molto poco tempo per cambiare i siti. Così, quando l'insegnante li ha avvicinati, si potrebbe dire, "Sì, stavo facendo questo esercizio, "ma la maggior parte degli studenti usavano computer portatili per giochi e cose del genere. Quindi c'erano molte distrazioni. ”

Oltre agli insegnanti, gli studenti sono felici di nuovi cambiamenti.

Il “è abbastanza bello perché la capacità di concentrarsi migliora e, per esempio, se si deve fare i compiti a casa in tarda notte, è più facile dormire quando si è speso il tempo sullo schermo. ”

Forse quando abbiamo usato il più Chromebook, a volte sono andato a diversi siti web. Non mi sono sempre concentrato sulle basi. ”

Posso concentrarmi meglio. E fare i compiti è più facile perché non devo fare affidamento su un dispositivo digitale per farlo. Per quanto riguarda la scrittura, è un po' stancante ma impara più velocemente. ”

Minna Peltopururo, psicologa, dice che il tempo trascorso sullo schermo dovrebbe essere ridotto al minimo.

Attualmente, gli adolescenti finlandesi spendono fino a sei ore al giorno sullo schermo. Per lui, l'uso eccessivo di dispositivi digitali è dotato di pericoli fisici e mentali e causa problemi come i problemi degli occhi e l'ansia aumentata.

Il tempo totale dovrebbe essere minimo, quindi non ore prima dello schermo, ma qualcosa di meno. E un altro è multiasking. Cioe', stai facendo un esercizio informatico e poi vai a controllare Instagram, c'e' un messaggio? E poi torni in matematica e poi vai a Snapchat e poi torni in matematica e lo vedi, ok, non posso farlo senza alcuna guida. E si va in un altro sito di computer per trovare istruzioni e girare a matematica e così via. Quindi il cervello è molto vulnerabile quando si sta facendo molte cose alla volta, soprattutto in età precoce. Così non possono gestire bene. ”

In tutta la Finlandia, i risultati dell'apprendimento dei bambini sono caduti negli ultimi anni, spingendo il governo a pianificare una nuova legislazione per prevenire l'uso di dispositivi personali, come i telefoni, durante le ore scolastiche per tagliare il tempo dei bambini di fronte allo schermo.