I comuni richiedono l'interpretazione da parte del ministero per le procedure e la sostituzione, e il pagamento degli insegnanti in forma sociale

Una delle recenti preoccupazioni che affrontano il DKA è l'attuazione sul tema della guida alla ricerca per la sostituzione e il pagamento degli insegnanti con gravi condizioni di salute.

In questo caso, il presidente del Besiana Musmurati College ha nuovamente presentato la difficoltà nell'attuazione di questa guida a causa dei disaccordi in atto, tra i comuni, il Tesoro (MFT) e il Ministero dell'Educazione (MASHTI).

I comuni hanno ancora una volta espresso preoccupazione per la corretta interpretazione di questa guida perché non possono sfruttare il fondo predefinito.

In questo caso Avni Raj U.d. Il direttore del Dipartimento dell'istruzione preuniversitaria ha completato che deve essere rispettato l'insieme dei criteri in linee guida come l'occupazione libera e la chiarificazione del Tesoro.

I direttori comunali nel loro argomento hanno spiegato che questo fondo può essere utilizzato solo da soli I codici che hanno un lavoro economico. Lo stesso problema appare nel reclutamento di giovani psicologi nelle scuole, assistenti per bambini con bisogni speciali che non possono essere impegnati se non ci sono scorciatoie nel numero generale di insegnanti.

Questo tema presenta una particolare sfida che richiede un impegno diretto del DKA, AugustI e MFT per una riforma generale per un migliore risistema o numero di scuola, la gestione scolastica per bilanciare la mancanza di insegnanti in molti comuni. Quindi la conclusione finale di questa riunione è stata la richiesta di interpretazione MASTI delle procedure di orientamento per sostituire e pagare gli insegnanti con gravi condizioni di salute.

Il Collegio per l'Istruzione esprime ancora una volta una disponibilità irrilevante per la cooperazione con l'AugustI, allo stesso tempo richiede urgentemente di stabilire la comunicazione nel discutere temi e le preoccupazioni urgenti affrontate dalle autorità locali nell'istruzione prescolastica.

Inoltre, gli amministratori municipali per l'istruzione hanno considerato l'impegno dei membri del college all'interno dell'AKK come un importante meccanismo di consulenza, alla partecipazione di gruppi di lavoro dall'AugustI, che aiuta ad affrontare sfide e opportunità nello sviluppo dell'istruzione.

Allo stesso tempo, il College for Education ha esaminato il piano di lavoro in termini di attività di coordinamento, tra cui l'affrontare le richieste municipali nei processi legislativi volti a migliorare l'autonomia locale. /Periscopio /