Insegnanti Senza Insegnamento Online

Con l'apprendimento online sotto forma di come è organizzato nelle istituzioni educative del Kosovo, non si uniscono nemmeno al Consiglio dei genitori del Kosovo.

Il governo del Kosovo ha preso la decisione dal 12 aprile al 18 aprile, tutte le istituzioni pubbliche e private di educazione pre-universitaria per organizzare tutte le attività educative online.

Nel frattempo, le istituzioni prescolastiche continueranno ad operare normalmente, nel rispetto delle misure e delle raccomandazioni controverse COVID-19.

Ma dopo un incontro mercoledì, il Ministro dell'Istruzione, della Scienza, della Tecnologia e dell'Innovazione Arberie Nagavci ha annunciato che le classi da 1 a 5.

Fetman Jasharaj, leader della United Trade Union for Education, Science and Culture, ha detto a Radio Free Europe che l'apprendimento sarà sviluppato online come il governo ha previsto, ma secondo lui, non ci sono condizioni soddisfacenti per questa forma di apprendimento.

L'anno scorso “è visto come l'apprendimento online è difficile da organizzare, separatamente in Kosovo, dove le condizioni non sono giuste, se manca la tecnologia adeguata, gli insegnanti non sono dotati di computer portatili. Ci sono anche famiglie che vivono in parti che non sono collegati a Internet, e ci sono famiglie che hanno una situazione economica seria e non hanno tecnologia nelle loro case, dice Jasharaj.

Nel marzo dello scorso anno, quando le scuole sono state chiuse in tutto il mondo a causa della pandemia coronarica, molte famiglie hanno fatto affidamento sull'istruzione online come opportunità per continuare l'istruzione.

Un rapporto internazionale dell'Agenzia per i Bambini delle Nazioni Unite (UNICEF) che lodava l'apprendimento online all'epoca ha notato che per uno su tre bambini del mondo, non c'era accesso a qualsiasi tipo di istruzione a distanza.

Jasharaj mostra che l'apprendimento online sta rendendo i problemi di Internet ancora più difficile. Dice che succede che in alcuni villaggi Internet è debole e gli studenti non possono passare all'apprendimento online.

L'uso di Internet ha visto una grande crescita in Kosovo negli ultimi anni. Secondo i dati dell'Agenzia statistica del Kosovo, il 93 per cento dei kosovari hanno accesso a Internet.

L'esperto di telecomunicazioni Dritt Elshani ha detto molto tempo fa che il declino della qualità del servizio internet è stato presentato dopo l'uso di servizi Internet da parte di molte istituzioni pubbliche e private è aumentato rapidamente, a causa delle garanzie causate dalla pandemica e dalla coronaria.

Nel frattempo, Youth Qehaja, direttore dell'Istituto per gli studi di istruzione “Edgood”, dice che l'apprendimento online potrebbe essere più efficace se l'interattività degli studenti nell'apprendimento fosse più grande durante le lezioni online.

Ma questo, dice Qehaja, richiede insegnanti dedicati e professionalmente preparati per una metodologia di insegnamento online efficace, che, secondo lui, richiederà tempo e investimenti di tutti gli atti.

L'insegnamento online può difficilmente essere più efficiente nella situazione che siamo e con tutte le carenze del nostro sistema educativo, compresa la mancanza di insegnamento, la mancanza di accesso all'istruzione e alla concentrazione da parte degli studenti, e, soprattutto, la mancanza di consapevolezza della comunità di apprendimento online. Così il fallimento dell'apprendimento online efficiente non è sorprendente, ma ricorda la necessità di riforma urgente nell'istruzione

Ymret Resitij presidente del Consiglio dei genitori del Kosovo, nel frattempo, dice che non ci sono condizioni per l'apprendimento online, e la decisione del governo deve essere riveduta.

Pensate di nuovo, perché sarà un fallimento del processo di apprendimento se gli studenti non ottengono la presenza fisica a scuola. Dal 12 aprile, l'apprendimento online non offre nulla, e noi come genitori lo prendiamo come la fine dell'anno scolastico

Scarsa qualità dell'istruzione in Kosovo

Il settore dell'istruzione in Kosovo da anni ha affrontato grandi problemi e senza un adeguato miglioramento in settori specifici.

Gli studenti in Kosovo, secondo un rapporto della Banca Mondiale rilasciato nel settembre dello scorso anno, è stato sottolineato che hanno un alto interesse per l'apprendimento.

Questo rapporto ha notato che un bambino che inizia la scuola all'età di 4 anni può aspettarsi 13.2 anni di scuola per il suo diciottesimo compleanno.

Ma quando l'insegnamento effettivo dei bambini è calcolato, gli anni attesi di scolarizzazione sono solo 7,9. Quindi, secondo la Banca Mondiale, c'è un divario di insegnamento di 5,3 anni