Jasharaj: Finche' lo saro', non ci sara' nessun riconoscimento per gli insegnanti.

Il presidente della United Education, Science and Culture Union (The SBASK, Nundman Jasharaj, ha detto che non avrebbero mai accettato la valutazione dell'insegnante attraverso i test.

L'abbiamo detto e detto per sempre, e lo dico anche nella lingua più semplice fino a quando lo sono, e finché l'ASBSK non ha valutazione di prova. Ma stiamo pregando MAST e il governo per anni per rafforzare il settore degli ispettori professionali e rendere la valutazione più vicina a”.

Non stiamo per essere elogiati, ma in una valutazione diversa e più stretta. Mai un test, ma un controllo professionale attraverso gli ispettori.

Mentre, Direttore dell'Istituto “Ed Guard”, Gioventù Qehaja, ha detto che le prestazioni dell'insegnante sono state trascurate. Secondo lui, è urgente cambiare la legislazione attuale, poiché c'è una mancanza di credibilità.

“La valutazione delle prestazioni rappresenta un obbligo legale che è stato trascurato da anni, questo fallimento di eseguire ha portato ad una comunità di insegnamento estremamente grande, che sta poi tornando con un impegno più debole e un impegno per il pieno di quegli insegnanti volontari

È importante rivedere l'attuale legislazione, in quanto è con una distribuzione nell'autostima degli insegnanti, nella valutazione dei portafogli, nella valutazione da parte del preside della scuola, e in piccole percentuali dall'ispettore che la maggior parte di essi non ha alcuna competenza sufficiente, anche per la valutazione mette molto in discussione la credibilità e la validità, quindi anche se facciamo una valutazione delle prestazioni in base alla legislazione attuale il problema sarebbe quanto affidabile tali valutazioni sono. Per venire a una formula adeguata, dobbiamo venire a una valutazione degli insegnanti a livello scolastico. Così, delegare ai meccanismi all'interno della scuola e ad un corpo domestico di sorveglianti. Avere questi meccanismi è la meritocrazia molto importante nell'occupazione

Educatore presso la Scuola di Iniziazione “Bajram Curri±x1>, nella Grande Slatina, Fidan Hasani, ha detto che deve essere continuato con l'attuale processo di valutazione, dove l'insegnante viene valutato dall'ispettore di gestione e formazione della scuola.

Il “è inteso per un processo molto complesso, a causa dei molti indicatori utilizzati in tutto il mondo per valutare le prestazioni degli insegnanti, allora è una valutazione degli studenti, quindi per attività gratuite. Il secondo è un processo molto complicato a causa della natura dell'attuazione e delle difficoltà, data la limitata capacità dell'Ispettorato. Il terzo è un processo molto sensibile a causa del recente passato e delle tendenze che ha dovuto testare gli insegnanti, cioè, ci sono state alcune tendenze per fare una sorta di autotrazione negli insegnanti, e che ha creato una certa insoddisfazione, e una sorta di polemica si è sviluppata. Attualmente abbiamo una valutazione che viene fatta in quale parte viene valutata dalla gestione della scuola un pezzo da parte dell'ispettore educativo e il resto è autostima, penso che dovrebbe essere continuato con esso, e vedere dove otteniamo a”.

Inoltre, ha detto che la comunità didattica non si oppone alla loro valutazione delle prestazioni, ma Hasani sottolinea che dovrebbe essere raggiunto un consenso per selezionare il metodo da tutti gli attori.

“Nessuno si oppone alla valutazione dell'insegnante, ma deve trovare un compromesso, essere un consenso sulla scelta del metodo di insegnamento. Ciò che ha sostenuto personalmente è la valutazione dell'insegnante basata sui punteggi degli studenti