PDK: Il governo gestisce la pandemia parallela per creare condizioni per riportare i bambini alle scuole

Il Partito Democratico del Kosovo ha espresso preoccupazione per il modo in cui la pandemia è gestita da parte del governo del Kosovo, chiedendo che, insieme alla gestione di questa situazione, si creino condizioni per il ritorno alle scuole degli studenti.

In una conferenza stampa tenuta oggi. Il PDK ha detto, tra l'altro, che settembre sta trovando il Kosovo e il suo governo senza un piano concreto per continuare a insegnare 2020/2021.

La comunicazione completa di PDK:

Rappresentanti dei media onorati, cittadini onorati della Repubblica del Kosovo.

La pausa estiva è quasi finita.

La pandemia ha assunto tutte le altre dinamiche in Kosovo dopo la grande apertura incontrollata da giugno, e l'inizio dell'insegnamento a settembre trova il Kosovo e il suo prossimo governo senza un piano concreto per come la lezione per il 2020/2021 continuerà.

L'insegnamento online è stato necessario, non solo in Kosovo, ma in tutto il mondo, quando è stato impostato per la chiusura totale o la quarantena all'inizio della pandemia, ma oggi quando siamo in un momento diverso di apertura delle sfide che naturalmente ha causato un aumento delle persone infettate da COVID 19, genitori e molti governi dei paesi, nonostante ciò, stanno appellandosi per l'apertura delle scuole e la trasformazione dei bambini in condizioni normali a causa di molte conseguenze psicologiche, i problemi di sviluppo dei bambini, i problemi etricorditi ettici.

Secondo la ricerca e infine la relazione del ministro Likaj prima della Commissione parlamentare per l'istruzione, la scienza e la cultura, la gioventù e lo sport, oltre il 10% degli studenti del Kosovo non ha avuto accesso all'apprendimento online.

E altre categorie sociali e bambini con bisogni speciali hanno avuto altri problemi durante questo periodo, a causa delle specifiche nell'apprendimento e nel lavoro con loro, così come la mancanza di attrezzature. Quando siamo altre categorie etniche in Kosovo, per esempio, la comunità RAE ha avuto problemi durante questo periodo. La cifra è fino al 40% di coloro che non hanno avuto accesso all'apprendimento online.

Un altro problema è stato l'enorme quantità di piattaforme di comunicazione e riscaldamento che hanno stancato sia i bambini che i genitori, mentre allo stesso tempo diffonde il problema della digitalizzazione del sistema educativo del Kosovo che aveva recentemente iniziato come agenda prioritaria.

Le ragioni principali:

• Accesso Internet Lack
• Mancanza di attrezzature tecnologiche
• L'assenza di un tutor nelle famiglie in cui i genitori non sono istruiti soprattutto in gruppi minoritari
• L'assenza di un tutor per bambini con esigenze particolari, compresi i genitori, sono di esigenze particolari

Quindi, non per caso, molti studi dicono che online o a casa in situazioni di isolamento hanno esposto e approfondito la disuguaglianza sociale.

Il PDK sta analizzando le politiche, le strategie e le crepe di vari paesi che sono mobilitati e preparati per il ritorno alle istituzioni, oltre ad adottare misure che trasformino la situazione della sicurezza sanitaria, i livelli di rischio e le capacità (risorse infrastrutturali e umane).

U n NICEF, la Banca Mondiale e altre organizzazioni internazionali e locali, insieme ai governi di vari paesi e scuole, stanno lavorando non solo per riaprire le scuole, ma per riaprire le scuole con una migliore igiene e condizioni organizzative come un ambiente che garantirà nuove opportunità di apprendimento diretto.

Inoltre, misure come la verifica della temperatura, stazioni di lavaggio e disinfezione, indossare una maschera e distanza fisica saranno parte della vita quotidiana in queste istituzioni.

In una parola, la pandemia ha diffuso la necessità di nuovi standard tecnici spaziali nelle istituzioni pubbliche. Questo viene aggiunto accanto ad altri segni e requisiti, che sarà sicuramente parte della palestra di progettazione della scuola se l'insegnamento è tenuto nei suoi ambienti.

Il PDK ha sollevato preoccupazione circa se il Kosovo è pronto a tornare alle scuole perché non abbiamo visto alcun piano concreto da parte del governo per iniziare l'istruzione scolastica, né l'idea di riorganizzazione della scuola spaziale, marcatura o anche condizioni igieniche, sapendo che le nostre scuole, anche in condizioni normali, sono problematici.

Numerosi scenari sono stati oscurati da pratiche internazionali come la restituzione totale soprattutto per le classi inferiori dove il più problematico rimane di prima classe, il ritorno combinato diverse ore a scuola, e alcuni a casa, o terzo scenario di apprendimento online

Il governo della Repubblica del Kosovo, rispettato dal ministero dell'istruzione, ha bisogno di mettere la salute e il benessere dei bambini al centro dei piani di recupero da parte del COVID, e con questi esperti su vari settori da coinvolgere nel lavorare insieme per i bambini.

PDK sottolinea O lezione NINE in condizioni di totale isolamento ha significato anche il proprio nonostante la qualità e i problemi che ha lasciato dietro. Ma ora che la maggior parte delle attività sono aperte, i genitori devono lavorare non solo a causa degli obblighi, ma anche a causa della gravità economica causata dall'incapacità del governo Kurti e Hoti, che non è riuscito difficile sostenere i cittadini ora sei mesi quindi è assurdo che il ministro dell'istruzione richieda a ciascuna delle famiglie di rimanere a casa a causa dell'istruzione online perché i bambini piccoli non hanno parte di esso senza supervisione dei genitori come il più grande peso cade su di loro.

Il PDK sottolinea che le classi possono essere riorganizzate, e nei casi in cui non c'è possibilità di farlo, la classe può essere divisa in due gruppi e l'insegnamento può essere tenuto part-time per entrambi i gruppi di una classe. Ulteriori segni igienici e attrezzature sono necessari negli attuali spazi pubblici, e questi servizi come sappiamo sono di solito teneri sotto la legge sugli appalti e prendere il loro tempo. C'è abbastanza tempo per questi processi entro il 1 settembre?

Da giugno questo governo ha avuto il tempo di pensare che la pandemia è ancora qui, ma le circostanze del nostro funzionamento sociale e spaziale sono cambiate dopo l'apertura e deve essere al di là della fase adattativa durante il periodo di isolamento ora ha dovuto passare attraverso le fasi di recupero e coesistenza con la pandemica.

Per quanto riguarda tutto questo il PDK ha alcune domande e preoccupazioni:

• Cosa accadrà al 12% degli studenti che non hanno avuto accesso all'istruzione lo scorso semestre?
• Cosa accadrà al 40% nella comunità La RAE che non ha avuto una lezione?
• Cosa succederà ai bambini con bisogni speciali?
• La pandemia ha gravato i bambini anche durante l'isolamento. Come recuperare i loro aspetti emozionali e psicologici?
• Ci sarà un patto digitale in cui libri e quaderni di lavoro sono digitalizzati e insegnare ai bambini a diventare più affascinanti, poiché quelli con nuove tecnologie di comunicazione iniziano molto presto e vengono espulsi quando si tratta di istruzione?

Il PDK è profondamente preoccupato e consapevole della situazione attuale, ma il governo della Repubblica del Kosovo ha la responsabilità di gestire la pandemia e anche fornire condizioni e opportunità per ripristinare i bambini a scuola.

La perdita della battaglia educativa in proporzione al COVID 19 sarà la più grande perdita per lo stato del Kosovo, perché le conseguenze saranno portate da generazioni.