BB: La pandemia trasforma il Kosovo nel suo livello 2015

L'impatto della pandemia COVID-19 sul sistema educativo avrà un impatto negativo, sia a breve termine che a lungo termine.

I ricavi economici soffriranno di declino e il divario nell'insegnamento aumenterà.

I paesi dei Balcani occidentali hanno ciascuno risposto nel loro modo di rompere l'apprendimento, ciascuno offrendo diverse modalità di insegnamento a distanza.

Nonostante l'azione rapida, tuttavia, il danno alla scuola sarà inevitabile e considerevole.

Ciò significa che ci sarà un aumento del numero di studenti lasciati a scuola o che lasceranno la scuola completamente.

Si suppone che la disabilità dell'alfabetizzazione aumenterà dal 53 per cento al 61 per cento.

Anche prima che la Pandemia iniziasse a diffondersi-19, l'istruzione nei Balcani occidentali affrontava difficoltà.

Non si può dire che offrono competenze che il mercato del lavoro ha bisogno.

P ISA 2018 mostra il 53% degli studenti non acquisiscono competenze necessarie per il mercato del lavoro.

Oltre il 78% dei 15 anni in Kosovo -- e oltre il 50% in Albania, Macedonia settentrionale e Montenegro -- sono praticamente analfabeti (al livello 2 di competenze secondo lo standard PISA).

A causa della pandemica, i punteggi medi possono cadere a breve termine, trasformando alcuni paesi nel livello che è stato visto l'ultima volta nel 2015.

Se uno studente medio prende 40 punti in PISA durante un anno di scuola, e le scuole sono chiuse per quattro mesi, e non c'è apprendimento a distanza, che significa insegnare nei Balcani occidentali scenderà a 16 punti in PISA.

Con uno scenario simile, ma con l'apprendimento a distanza, la media diminuisce di 9 punti in PISA, dal momento che si suppone che l'apprendimento a distanza non sia efficace come quello a scuola.

Per il Kosovo, questo significa che scenderà a un livello più basso di quello che aveva nel 2015 (347 punti). Per l'Albania, si prevede di essere approssimativamente a livello del 2012.

Spegnerà le scuole per evidenziare ancora di più l'enorme disuguaglianza nell'apprendimento

La differenza tra il successo degli studenti ricchi e poveri è ora stimata a 1,5 anni di scuola in Albania, Bosnia-Erzegovina e Kosovo (66 punti in PISA).

Le esperienze della precedente recessione mostrano che quando il bilancio statale soffre di shock, questo si riflette nella spesa degli studenti.

I sistemi di istruzione nei Balcani occidentali devono spendere più cautela, ma anche paesi come l'Albania e il Kosovo devono investire di più nei loro sistemi educativi.

Il bilancio per l'istruzione dovrebbe essere adeguato, per garantire le condizioni minime per affrontare le spese aggiuntive dopo la pandemia di COVID-19.

Le spese saranno essenziali per garantire che gli studenti prendano il comando nell'apprendimento, e ulteriori disuguaglianze educative saranno impedite.