Il 97 per cento degli insegnanti in Kosovo sono iscritti a scuola

Gli insegnanti e gli studenti preferiscono mantenere il processo di apprendimento nelle scuole, e lo stesso richiede il secondo semestre. Questo è uno dei risultati della relazione “Imparare nel pandemico” presentato oggi dall'Istituto EdGard.

L'autore del rapporto Mirlind Behluli ha detto che lo scopo di questa ricerca è stato quello di riempire il vuoto di informazioni per l'apprendimento online, l'istruzione in pandemica e il ritorno alle scuole.

Un totale di 523 studenti delle scuole superiori junior e 312 insegnanti dolorosi e di classe hanno partecipato a questa ricerca.

Behluli, ha annunciato che i dati forniti dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza, quello dei 25 mila testati con COVID-19, ci sono stati 2.000 e 301 insegnanti e mille e 649 studenti.

“97 per cento degli insegnanti stimano la decisione di tornare a scuola come appropriato, così quando abbiamo chiesto loro come valutate la decisione del ministero dell'istruzione di tornare alla scuola 97 per cento degli insegnanti hanno detto che è la decisione giusta... abbiamo cercato di misurare l'efficienza dell'insegnamento e l'efficienza dell'insegnamento perché anche MlA ha i dati, ma abbiamo cercato di misurare l'efficienza nell'insegnamento... Solo il 24 per cento pensa che non sia perso, e anche un piccolo 36 per cento perso, una media del 27 per cento perso, una maggioranza perso 12 per cento e così purtroppo dato che è tutto perso 21 per cento, ha detto.

Behluli ha detto che il 72 per cento degli insegnanti afferma che l'apprendimento dovrebbe essere continuato con presenza fisica nelle scuole.

Quando viene chiesto di insegnare con presenza fisica nelle scuole, il 72 per cento degli insegnanti dice che la presenza fisica dovrebbe essere continuata e l'impatto della pandemia sulla qualità dell'insegnamento e dell'insegnamento. Così ogni secondo insegnante sostiene che la pandemica ha avuto un cattivo effetto sull'insegnamento, quindi la metà di loro ritiene che abbia avuto un cattivo effetto sull'insegnamento... l'apprendimento online e remoto, l'83 per cento degli insegnanti dice che tutti hanno mantenuto o la maggior parte delle lezioni online di assunzione, ha detto.

Fondato in questo rapporto, Behluli ha detto che è anche che gli insegnanti e gli studenti si sentono sicuri nelle scuole in condizioni di indenne.

“3 in 4 educatori dicono che non hanno sentito nulla, poco o un comfort medio nell'apprendimento online, quindi gli insegnanti non si sentono molto a proprio agio con l'apprendimento online, quindi c'è l'82 per cento di loro che dice che la presenza fisica dovrebbe essere continuata. Quindi, l'ONU dovrebbe continuare a insegnare online come ultima alternativa. Le percezioni degli studenti, apprezzano il ritorno alle scuole come appropriato, l'87 per cento di loro dice che hanno perso la scuola, il 92 per cento dice che si sentono molto felici di tornare alle scuole. Così, sia gli insegnanti che gli studenti si sentono al sicuro nelle scuole in condizioni non modificate

Ha detto che il 60 per cento degli studenti pensa che la pandemica ha avuto una cattiva influenza sull'istruzione, fino a quando ha detto che ogni secondo studente non possiede un computer a casa e il 76 per cento di loro dicono che hanno seguito la lezione al telefono.

Un altro risultato di questa relazione riguarda la lettura agli studenti, dove durante il 2020 gli studenti del Kosovo hanno letto il 33 per cento in meno rispetto allo stesso periodo dello scorso anno.

Tra le raccomandazioni di questa ricerca è stata la continuazione dell'insegnamento con presenza fisica in aule fintanto che le condizioni di pandemica permettono.

Il ministro dell'Istruzione e della Scienza Rame Likaj ha detto che commetterà anche il secondo semestre per continuare ad essere tenuto nelle strutture scolastiche, come secondo lui l'insegnamento nelle scuole è più efficace che l'insegnamento a distanza.

Le circostanze sono state troppo difficili per tutti noi da concordare, è stato difficile sia per il ministro che per noi DKA e le scuole, per i genitori, per tutta la comunità, tuttavia, credo che tre scenari hanno funzionato molto bene nelle circostanze che siamo in... l'insegnamento nella maggior parte delle scuole è stato sviluppato nello scenario A, nello scenario C, per esempio questa settimana abbiamo solo 37 scuole che hanno lavorato, ma non ci sono anche scuole intere che passano una classe a seconda della classe precedente.

Likaj ha annunciato che ieri hanno redatto una guida per gli insegnanti su come operare durante questa pausa di quattro settimane.

Ha detto che dalla fine del primo semestre è avvenuto prima tutte le ore saranno sostituite.

Per i bambini che hanno perso più di studenti o scuole di cinque giorni lavorativi, pausa primavera sotto il nuovo calendario ora non ci sarà. Mentre, è in piena libertà di scuole e direttori comunali 4 giorni di lavoro per compensare il sabato, in modo che possiamo essere in tempo perché è presunzione con il nuovo calendario correttamente anche gli esami senior. È una semplice guida che è andata alle scuole, il che significa che abbiamo pianificato un totale di esso, pensiamo che se tutto va bene che sono 4 giorni di questo mezzo anno e 5 giorni del prossimo mezzo anniversario, che è 9 giorni, quindi la pausa di primavera non avrà nemmeno 4 giorni di questo mezzo anniversario sarà sostituito il sabato, ha detto.