7 ore fa85 mila bambini con bisogni speciali, in Kosovo, frequentare l'istruzione, la mancanza di motivi professionali
Periskopi(7 anni fa)
(7 anni fa)I bambini con bisogni particolari in Kosovo continuano ad essere discriminati nelle istituzioni. E un fatto inquietante per loro rimane il fallimento di insegnare nelle istituzioni scolastiche. Sulla base di un'analisi di U NICEF, nel nostro paese 38.000 bambini disabili seguono la lezione, dove solo 5.300 frequentano le scuole [...]
Un gran numero di bambini disabili che seguono l'apprendimento è un disastro e una negligenza sociale, e come tale, continua a rimanere non trattato e sta trascinando su come una questione prioritaria. Questo è certamente in gran parte influenzato dalla consapevolezza della trasformazione sociale nel periodo post-bellico, difficoltà a stabilizzare il sistema educativo, e una pianificazione più attenta delle aule, metodi di insegnamento, lavoro individuale con gli studenti, livello degli insegnanti, la loro organizzazione di gruppo, e simili.
Lo psicologo Durmish ha anche detto che i paesi del mondo stanno lavorando sull'applicazione di metodi per questi bambini, fino a quando, secondo lei, questo non sta accadendo a causa di una mancanza di professionisti.
Inoltre, ovunque nel mondo sta lavorando intensamente sulla creazione e l'applicazione di metodi e programmi specifici per questi bambini, e gli stessi sanno essere un po' ritardati nella nostra società. Questo, quindi, è dovuto alla disorganizzazione inadeguata di molti elementi, ma anche a causa del piccolo numero di professionisti e della loro cooperazione, il cui aiuto sarebbe molto utile in questo senso Secondo lei, il mancato apprendimento da questi bambini è seguito da conseguenze perché suggerisce che hanno molteplici influenze sociali.
Qualunque sia il caso, mancando l'istruzione da bambini con esigenze particolari viene trasmesso a sfide sociali e psicologiche, naturalmente, le cui conseguenze sono evidenziate nel tempo e hanno molteplici impatti su molte aree sociali, in particolare sui bambini coinvolti. Soprattutto, si deve sapere che i bambini con esigenze particolari, nonostante i limiti che affrontano, hanno un potenziale straordinario e specifico e devono essere accuratamente sostenuti e nutriti, perché sono una parte importante della società
Etleva ha detto, nel frattempo, che non mostrare viola la loro integrità sociale, rallenta il trattamento delle loro competenze, aggiunge il loro carico emotivo, crea una barriera pronunciata tra genitori e insegnanti, la responsabilità dell'istruzione e trasmettere la conoscenza, l'informazione e lo sviluppo cade completamente su genitori che non possono essere, per non possedere tutte le risorse necessarie per sopportare lo stesso valore nei bambini.
Questo perché è anche la responsabilità sociale multipla ed è allo stesso tempo investito in attività progettate solo per questi gruppi di bambini con esigenze particolari ma non abbastanza e non soddisfano le loro esigenze.
In caso contrario, 250.000 persone con bisogni speciali vivono in Kosovo. Qui il 10 per cento della popolazione generale in Kosovo è stimato essere di esigenze particolari.
