346 persone con laurea in scienze del lavoro in Albania

Il sistema educativo nel paese, anno dopo anno, ha perso legami con il mercato del lavoro, perché i diplomi prodotti non sono conformi alle professioni che i settori richiedono. Di conseguenza, molte persone che hanno completato l'istruzione superiore nel paese rimangono fuori dal mercato del lavoro e sono totalmente scoraggiati a trovare un lavoro anche fuori dalla questione.

Secondo un'analisi che il Monitor fa i dati di INSTAT, nel primo trimestre del 2019, il 18,1% delle persone con posti di lavoro di alto livello erano inattivi.

Gli scambi di dati che almeno dal 2016 all'anno scorso, la scala di “demblemism

Migliorare settori meno posti, come fason, centener call, turismo, e così via, stanno rendendo sempre più difficile assumere persone istruite nel nostro paese.

Secondo i dati INSTAT, lo scorso anno il numero dei disoccupati era di 173,207, di cui 346 medici. Questa categoria, che comprende le persone con un grado di scienze, ha totalizzato lo 0,2% del totale dei disoccupati.

Diploma che non richiede un mercato del lavoro

I dati sulla disoccupazione secondo il livello educativo sono un quadro chiaro del sistema educativo del paese incompatibile con il mercato del lavoro. I livelli di istruzione superiore sono principalmente per l'economia, la scienza sociale e la legge, mentre le esigenze di lavoro sono in agricoltura e turismo.

Le statistiche dell'istruzione mostrano la tendenza allarmante verso le professioni che il mercato del lavoro non ha bisogno. Oltre il 50% degli studenti dello scorso anno ha scelto di studiare scienze e arti umanitarie, mentre il numero di studenti nei rami e nel turismo legati all'agricoltura è diminuito rispettivamente del 24 e del 57%, rispetto a cinque anni fa.

Nel 2018, rispetto all'anno precedente, i pesi che occupano i disoccupati a lungo termine nella disoccupazione totale sono aumentati di 2,6 punti percentuali.

Nel corso del 2018, rispetto all'anno precedente, si è registrato un calo dei tassi di disoccupazione per le persone con un'istruzione di 8-9 anni di 2,4 punti percentuali e per le persone istruite di 1,2 punti percentuali.

Le ragazze selezionano “in ramo leggero

I dati per l'ultimo anno accademico hanno dimostrato che nella maggior parte dei casi le ragazze si sono diplomate alle scienze sociali e all'istruzione, mentre in minoranza per quanto riguarda i rami legati all'agricoltura e alla pesca, all'ingegneria, alla produzione e alla costruzione. I laureati dei ragazzi dominano questi rami.

Per entrambi i generi, tuttavia, l'onere primario sui diplomi assunti secondo il campo della ricerca nell'istruzione superiore è quello della scienza aziendale, della gestione e della legge per entrambi i generi.

Le aree di studio in cui le ragazze si diplomano di più sono le imprese, la gestione e la legge (27,4 %), la salute e il benessere (17.5 %), le arti e gli umanitari (12.0 %). Come i campi di studio, dove i ragazzi si laureano per lo più, sono l'amministrazione aziendale e la legge 30,1 %), l'ingegneria, la produzione e la costruzione (16,1 %) e le tecnologie dell'informazione (10,4 %).

Secondo una pubblicazione INSTAT sull'uguaglianza di genere in Albania, il campo di studio, il più dominato dalle ragazze laureate, è quello della salute e del benessere in cui il 78,9 % degli studenti laureati sono ragazze, seguita da educazione con 77,7, % degli studenti diplomanti, e l'arte e la scienza umana (74,2 %). Mentre i ragazzi dominano il campo dei servizi (71,1, % dei laureati sono ragazzi), seguiti da ingegneria, produzione e costruzione (61,7 %), e la tecnologia dell'informazione con 56,3 %.

Durante l'anno accademico 2017/18 nell'istruzione obbligatoria, 37 mila studenti dei quali 51,1 % erano ragazzi e 48,9 % ragazze si sono diplomate. In questo anno accademico, c'è una leggera diminuzione del numero di studenti che ricevono diplomi di istruzione superiore rispetto all'anno precedente.

Studenti laureati in educazione media di genere erano 48,6 % ragazzi e 51.4 % ragazze. Il numero di laureati in istruzione superiore nell'anno accademico 2017/18 è stato 34 mila studenti, tra i quali le ragazze hanno costituito 63,3 %. Il numero di laureati un anno fa è diminuito del 4,1 %.

Il tasso di affluenza lordo nell'istruzione obbligatoria è 102.1 per i ragazzi e 99,2 per le ragazze. Anche la partecipazione alla ricerca di livello medio è più elevata per i ragazzi che per le ragazze, rispettivamente il 97,4 % e il 90,1 %, mentre a livello universitario il rapporto va giù, dove la partecipazione è più alta per le ragazze, con il 6,4 % che per i ragazzi, con il 43,8 %.

La partecipazione di genere a cicli educativi mostra l'esistenza di differenze di genere a diversi livelli di istruzione. C'è un rapporto più alto di ragazzi, rispetto alle ragazze nell'istruzione pre-universitaria, mentre nell'istruzione superiore il 59,7% degli studenti in questo ciclo sono ragazze. /montor