Il ministro Bytyqi avverte la valutazione degli insegnanti

Il primo di questo ministero, Shyqiri Bytyqi, dice che questa valutazione degli insegnanti non sarà formalmente fatta, ma lo farà professionalmente.

La piccola parola di prova è pesante e ci sono reazioni diverse da diversi insegnanti, ma la valutazione sarà lì. Sara' piuttosto importante identificare le esigenze dell'allenamento, quindi non lo chiamero' un test, perche' il test potrebbe essere inteso per dover affrontare qualcuno o non dovrei passare attraverso quel test. Il nostro è quello di apprezzare, per identificare ulteriori esigenze per formare gli insegnanti, lo faremo certamente. Normalmente, non faremo cose formali solo per identificare le esigenze di formazione aggiuntive, faremo la formazione professionale che esiste, e poi normalmente sarà una valutazione”, ha detto il ministro dell'istruzione.

MA UNMIK ha formato insegnanti sul nuovo curriculum, ma che il ministro Byqyqi dice che una grande misura di insegnanti sono stati tenuti per le formalità e che non hanno mantenuto la formazione per raggiungere il livello di accesso alle informazioni per implementare quel curriculum in pratica.

Inoltre, il ministro ha detto che gli insegnanti dovrebbero essere consapevoli che non sono insegnanti solo quando vanno a scuola, ha detto che la lezione vitale deve essere applicata in Kosovo.

L'insegnante deve essere un insegnante e deve sapere che a scuola va a insegnare, per consentire a un giovane di essere disponibile per il mercato del lavoro domani. Questo insegnante non dovrebbe essere un insegnante solo quando andare a scuola e prendere il diario per appena tre ore o quattro ore. Egli deve sapere che il minimo è di otto ore di insegnamento, ma perché non altre 24 ore, quindi l'intera lezione vitale deve essere applicata al Kosovo che siamo determinati ad applicarlo per questo. Ci possono essere obiezioni, ma siamo determinati a mandare avanti le cose. Se l'insegnante non continua ad applicare una preparazione di otto ore, allora saremo costretti a tenere i nostri insegnanti a scuola per otto ore in modo che possano capire che hanno un obbligo minimo di otto ore di insegnare ad assumersi un'attivita'.

Test internazionale che si terrà nel 2018 P ISA, che per questo, Ministro Bytyqi ha annunciato che ha chiesto a P ISA di rinviare questo test in un anno, che non è stato accettato. Ha anche detto che è stata l'opportunità di ritirarsi da questo test e ricominciare tutto da capo nel 2021, ma che non ha visto adatto per farlo.

Bytyqi ha detto che dopo il rifiuto della domanda, hanno stabilito una commissione in cui hanno fatto un piano dinamico per prendere misure concrete in questo periodo molto breve da preparare per questo test.

La Commissione “ha preso in carico e ha fatto il piano dinamico che fino al test di Pisa 2018, che si terrà da qualche parte a fine aprile, all'inizio di maggio, abbiamo due pro-test, quindi la commissione sta lavorando per avere un test di prova in tutte le scuole del Kosovo e vedere quale sia la situazione attuale e poi prendere misure che nel secondo test facciamo finta di tenere solo nelle scuole che saranno selezionate da Pisa. Credo che avremo le informazioni che possiamo selezionare le scuole e prendere il secondo test, dove il secondo test eliminerà le debolezze identificate dal primo test, secondo, e familiarizzerà gli studenti con la forma del test. Ti rendi conto che nel 2018, così il Pisa 2018 si terrà la forma digitale di prova che anche questo può causare un problema che non esisteva nel 2015

Digitale, ed e' per questo che faranno queste due prove.

Un problema con il ministro Bytyqi vede anche la natura delle domande, dove alla prova di Pisa 2015 le domande sono state logiche e hanno anche cercato risposte logiche, che dice che manca la lezione logica nelle scuole del Kosovo.

Le priorità per i prossimi anni sono l'istruzione professionale, dove il ministro Bytyqi ha detto che è molto interessato a svilupparla a livello giusto in modo che i giovani del Kosovo possano prepararsi ed essere qualificati nel mercato del lavoro.

In questa direzione ha detto che sarà difficile sviluppare scuole professionali, dotare scuole professionali con attrezzature adeguate, una stretta collaborazione con le imprese in modo che gli studenti possano avere accesso alla pratica. Ha anche detto che stanno facendo un piano nazionale per le scuole professionali.