Tra il nuovo curriculum e l'odore del pacolo (Foto)

Tra il nuovo curriculum e l'odore del pacolo (Foto)

All'epoca il Ministero dell'Istruzione, della Scienza e della Tecnologia promuove un nuovo approccio metodologico all'insegnamento, le scuole del Kosovo affrontano le sfide più fondamentali di condurre l'apprendimento. Arrampicando la collina attraverso i passi di cemento che si distinguono ad ogni passo e stretto sentiero attraverso i tronchi semi-deveted, come un labirinto, [...]

All'epoca il Ministero dell'Istruzione, della Scienza e della Tecnologia promuove un nuovo approccio metodologico all'insegnamento, le scuole del Kosovo affrontano le sfide più fondamentali di condurre l'apprendimento.

Salire sulla collina sui gradini di cemento che si distinguono ad ogni passo e il sentiero stretto attraverso i tronchi semidistrutti, come un labirinto, porta alla cima della montagna da cui si vede la scuola del villaggio.

La popolazione nel remoto villaggio montano del comune di Gjilan, l'ultima sulla linea di confine orientale del Kosovo con la Serbia, è in costante declino.

Nel 1982-83 è un grande edificio, antico e circondato da montagne. Rari sono le case osservate all'orizzonte. Ancora meno sono le case in cui i contadini una volta popolati.

All'interno, la scuola detiene due mondi diversi, conoscenza e sopravvivenza. La scuola è divisa in due da una parete interna, e la metà di essa è sfruttata come sede della famiglia Vehid Ibrahimi, e l'altra metà è utilizzata per il processo di apprendimento per i restanti otto studenti del villaggio di Muqiba.

Per più di quattro anni, Abramo ha usurpato due delle sue classi scolastiche come ambiente di vita. La sua casa è stata bruciata da un incidente elettrico nel 2013. Non avendo altra opzione entro un breve periodo di tempo dopo l'incidente, il padre di tre bambini come un vetro scolastico singolo e rotto per utilizzare le sue strutture come un tetto sopra la testa della famiglia dei cinque membri.

Non ho uno stipendio, dice Ibrahim. Sono un attivista da 20 anni e non sono pagato. Non ho alcuna condizione per costruire una nuova casa

Abraham entra nell'edificio scolastico. I ciottoli cadono sulla fronte rugosa, e il corpo sottile scorre come le lis nel vento. Il suo jemper nero contrasta le pareti scolpite dallo strato bianco calcareo. I corridoi profumano di salsiccia e pasto.

Dopo aver tolto le scarpe, come se l'abitudine lo richiedesse prima di entrare a casa in Kosovo, i calzini violeranno il tappeto blu con fiori gialli e fiori rossi.

Non ho le condizioni per vivere correttamente, dice Ibrahim.

Non ho bagni o acqua potabile qui. Non ci sono porte qui. E 'difficile vivere l'inverno perché è molto bassa temperatura, perché è un grande spazio questo ip0>, dice che si è trovato all'interno dello strano rifugio non più di 20 metri quadrati.

Le fiamme fanno bollire all'interno del cortore con legno che Abramo taglia dalla montagna visibile dalle fragili finestre da cui soffia il freddo. Rosso - e - Sofrabes bianco per un po 'sembra indicare che ci sono fondamentalmente due banche scolastiche che formano la superficie del tavolo da pranzo. Quattro sedie, anche quelle prese in prestito dalla scuola, stanno intorno. A forma di L lungo i due angoli della stanza divani laici e tosse, ciascuno in un modello diverso dall'altro, ma tutti guardando dalla grande televisione, l'unico oggetto che collega il suo ambiente vitale alla tecnologia moderna.

Il padre di tre figli, quando discute il suo caso, riferisce che non è stato inciampato da funzionari di Gnjilan o dal Ministero dell'Istruzione per stabilirsi nella scuola del villaggio.

Dice che il sindaco di Arim a Gjilan stesso aveva saputo del suo caso.

Gli ambienti interni della scuola a Muqiba. Foto: Callo. com

Ho avuto con lui molte volte. E gliel'ho detto, ed e' stato nelle mie condizioni per giorni, e ha creduto che il comunista [Gnjilane] L'Assemblea avrebbe fatto una scelta il prima possibile. Non so che succedera', quindi quattro anni, cinque, vivro' a scuola, mi ha detto.

Tuttavia, Ibrahim dice che nessuna soluzione alla casa della sua famiglia è stata mostrata finora.

Ecco cosa succede. La comunità locale del villaggio, residenti del villaggio di Muqibabe, ha fatto tre-quattro chiamate al capo dell'Assemblea comunale, Mr. [Pray] Haziri. Hanno firmato le firme per aiutare una casa con me costruita nel villaggio. E fino ad ora è accaduto quando ero Žx0>, mostra tra la sofferenza Abramo.

Il retro della scuola dove vive la sua famiglia è un cancello speciale che funge da ingresso all'oggetto. Il corridoio e le aule sono notevolmente più fredde rispetto al calore prodotto dal cofatore di Abramo. Le classi più piccole che ospitano per lo più dieci studenti non hanno porte funzionali, e qualsiasi movimento aereo sembra rischiare di sbarazzarsi del paese.

Le pareti grigie dell'aula sono decorate con immagini e dipinti di studenti. Alfabeti e numeri sono scritti con schiuma sulla tavola verde. Sul tavolo, in una cornice polverosa il ritratto pallido dell'eroe nazionale albanese Skenderbeu conduce sopra l'aula. Un contatore grigio poggia su un angolo.

Anche se un muro di plance separa dalla famiglia di Abramo, i due lati sembrano essere separati dall'altro.

Io, per me stesso, se ci sono classi, lasciare la scuola, andare alla montagna. È un problema sentire che è un grande rumore

D'altra parte, anche i funzionari della scuola hanno le loro lamentele.

La sua presenza a scuola è un ostacolo perché prepara il cibo, cuochi, cuochi e quei venti non si fermano lì, esce nel corridoio della scuola... con l'odore delle scuole, come l'odore di paculite, cipolle e presenta solo naturalmente l'ostacolo Ehx0>, detto direttore della scuola Fatmir Latifi.

Secondo Latif, la famiglia di Abramo usa altre parti del lavoro scolastico. Usa anche il bagno, al di fuori del lavoro scolastico, che è per gli studenti”, dice Latifi, indicando in seguito che le spese energetiche utilizzate dalla famiglia Ibrahimi sono pagate dalla scuola.

Anche se il comune di Gjilan è già stato a conoscenza dei problemi di alloggio della famiglia Ibrahimi, Bardhil Syla, direttore dell'istruzione comunale, ha detto che non c'è ancora alcuna possibilità di risolvere questa situazione.

Egli ritiene anche che l'atteggiamento di questa famiglia nell'oggetto scolastico non presenta ostacoli alla prosperità dell'apprendimento.

Credo che il comune si prenderà presto cura della residenza di questa famiglia, allontanandola dalla voce della scuola, spiega Syla.

Mentre la Scuola di Moula Idriz Gjilani affronta tali difficoltà, tutto il Kosovo affronta le conseguenze dei risultati a basso test P ISA [il Programma Internazionale sulla Valutazione degli Studenti].

Nell'ultimo test del 2015, il Kosovo si è classificato ultimo nei Balcani, l'ultimo in Europa e il terzo posto alla fine tra 72 paesi partecipanti a livello mondiale.

Tuttavia, l'ex primo ministro Arsim Bajrami ha espresso la fiducia che i risultati di PISA miglioreranno drasticamente alla fine del suo mandato.

Questa situazione riflette la situazione 2010, 2014, il periodo prima di venire come ministro, e sono sicuro che la valutazione P ISA 2018 randerà il Kosovo non solo allo stesso livello della regione, ma anche a livello dell'Unione Europea

Bajrami ha considerato l'attuazione del nuovo curriculum avrebbe segnato una svolta importante nella qualità dell'istruzione a livello nazionale. Ma, d'altra parte, i rappresentanti della società civile considerano il nuovo curriculum niente di più di una facciata politica che, secondo loro, non porterà risultati sostanziali alla qualità.

Gli ambienti interni della scuola a Muqiba. Foto: Callo. com

“Siamo preoccupati per il fatto che gli insegnanti non sono ben preparati ad implementare questo [nuovo] curriculum”, ha detto Besa Sahin dall'associazione educativa, aggiungendo che, “Kurricla non è stato attaccato al testo della scuola, né agli studenti, né agli insegnanti, e in quanto tale non sarà in grado di produrre risultati migliori rispetto al curriculum che abbiamo fatto finora.

Oltre alle gravi condizioni, il piccolo numero di studenti e l'alloggiamento della famiglia Abramo affronta ora la sfida di attuare il nuovo curriculum. Ma il suo direttore Fatmir Latifi e l'insegnante Avni Maliqi non considerano questa nuova metodologia educativa problematica.

Il “è pre-preparazione, deve essere applicato come con uno studente, come con dieci. Come sono, lavoriamo anche”, Maliqi dice in breve, un po' soddisfatto che non è stato chiesto di nuovo per la vita della famiglia di Ibrahim nella sua scuola a Muciba.

Nei quattro anni che Abramo risiede nella sua scuola di casa, ha trasportato un governo centrale e un governo locale che non ha fatto una soluzione di alloggio.

Ma niente è cambiato.

È difficile vivere qui quando ci sono insegnanti e studenti a scuola, dice. C'è molto rumore, a volte penso che sia meglio vivere in prigione.

Il 4 settembre, le porte di tutte le scuole del Kosovo hanno aperto per l'inizio del nuovo anno scolastico, tempo che, oltre ad altri, ha portato un nuovo ministro dell'istruzione e potrebbe portare un nuovo sindaco.

Ma Abramo ha perso la speranza che cambiare nuove figure politiche porti una soluzione al suo problema.

Nubi Thundery, come le pareti della scuola e i capelli di Vehid Ibrahim, hanno coperto il cielo sopra Muqibaba.

Lo sguardo sotto il pavimento spolverato lo spolverò e le aspettative che un giorno non sarebbe obbligato a sentire “le lezioni di scuola elementare che aveva voltato le spalle decenni prima.

Il verde intorno all'edificio presto svanirà, e gli alberi cadranno le loro foglie.

Quando la neve copre le montagne, la corte di Abramo continuerà ad affrontare il freddo che cercherà di entrare attraverso il vetro sottile delle finestre della scuola.

E così la guardia non retribuita della scuola continuerà a sopravvivere con la famiglia, bollendo il cortile e rompendo il monotonico con un cucchiaio-craping nel vetro del tè di vetro, lo stesso oggetto che le autorità si aspettano che gli studenti si preparino per il prossimo test di PISA.

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