Jasharaj: A 21. századi követelmények habokkal és talpakkal vannak tele

Az új tanév kezdetét Koszovóban a tankönyvek hiánya kíséri, az Oktatási Unió aggodalmát fejezi ki.

A szervezet elnöke, Nundman Jasharaj, az EO interjújában azt mondta, hogy a kormány megismétli a tankönyvekkel kapcsolatos korábbi hibákat.

Azt mondta, ugyanez a probléma folytatódik ebben az évben, rossz indítással a tanév a diákok számára.

Ez a kormány létrehozott egy másik problémát, ami tankönyvek. Nagavci miniszter úgy gondolta, hogy ez könnyebb és könnyebb, de azonnal követte a szüleinek, a SBASK-nak, az összes félnek a kritikáját, mert úgy tűnt, hogy a szövegek ilyen módon történő terjesztése káros, gyenge, és nem volt képes megfelelően megvalósítani. De még egy évet ismételget, és idén megismétli. Szóval van egy rossz tanév kezdődik, mert hiányzik a tankönyvek diákok”, mondta.

Hozzáteszi, hogy az intézmények nyilatkozatai arról, hogy az iskolák teljesen felkészültek, nem elegendőek.
Azt is említette, hogy nincs más oktatási eszköz, amely azt mondaná, hogy a tervezők és laptopok, amelyeknek javítaniuk kellene az iskolai környezetet, nincsenek jelen, és hogy a tanárok csak a késői szövegekkel és a hagyományos jegyzetfüzetekkel dolgoznak.

“Nyilatkozatok, vagy másodfokú, KUK, iskolák és az Oktatási Minisztérium, hogy teljesen felkészültek az új tanév, ha úgy gondolják, hogy kréták és talpak, csak azt kell mondani, mert a 21. századi igények nem felelnek meg habok és talpak. De az iskolákat projektorokkal, laptopokkal kellene ellátni, és így tovább, úgy tervezve, hogy azok az iskolák hasonlítsanak a 21. századra. Annak érdekében, hogy a diákok boldogok legyenek, amikor iskolába mennek, és a tanárok munkakörülményeit most nem lehet elérni, mert az egyetlen eszköz a munka a késői iskolai szöveg és notebook, habok és deszka”, mondta.

Másrészt, az intézet igazgatója “EdGard”, Ifjúsági Qehaja azt mondta, hogy annak ellenére, hogy az elmúlt években kihívások voltak, az idei támogatási folyamat sikeresebb volt.

A Qehaja hozzátette, hogy a támogatásra odaítélt 80 eurós összeg további elemzést igényel a pontos költségek meghatározásához.

“A harmadik évben bevezetésre kerül a tankönyvek oktatási intézmények számára történő közvetlen terjesztésének folyamata. Ennek az évnek bizonyosan az a tanúja, hogy a folyamat sokkal sikeresebb, a szülők felkészültebbek, tájékozottabbak és rendszeresebbek a legtöbb iskolában, az oktatási intézmények jelentéseiből adódóan, hogy a diákok iskolai tankönyvekkel vannak felszerelve. A 80 euróból mennyi elég tankönyvek vásárlásához? A tankönyvek árának a helyi könyvtárakban való terjesztés miatti emelkedése egy másik vita, és nagyon pontos elemzést igényel. Különböző áraink vannak a különböző kiadók különböző tankönyveihez. Tehát csak az alternatív szöveg teszi nehézzé egy osztály pontos árának meghatározását, amikor ismert, hogy a tanároknak lehetőségük van különböző kiadói könyvek kiválasztására”, mondta.

Azt mondta, hogy ahhoz, hogy megállapítsuk, hogy ez a formátum ideális-e, mélyülő statisztikai és pénzügyi elemzésre van szükség.

“A közönség jelentése arról, hogy az első évtől kezdve ugyanazt a folyamatot értékelik, értékelem, hogy idén jó választ kapott a felülvizsgált folyamatra, ami azt jelenti, hogy a jelentkezés az iskolai koordinátorok jóváhagyásával és megerősítésével történik. Ez az általános, majd megszünteti ezeket a szabálytalanságokat a kérelmek
Passzív szülők, akik Koszovó polgárai, de nem lakosok Koszovóban. Vajon a feladó szövegek ebben az ideális formátumban, hogy csak után jön egy szó szerinti elemzés alapján statisztikák, ahol valóban megértjük, hogy ki a kedvezményezett, akár a gyorsaság a szövegek, vagy azok. a pénzügyi költségek szintjétől az állami költségvetésig. Ez eddig hiányzik, mivel nagyon feltételezzük, hogy ez a fajta terjesztés a feladó és Ekosova több előnyt jelent, mint a terjesztése tankönyvek oktatási intézmények”, mondta QehajaPeriscopi.