Tankönyvek benyújtása, Bajrami: Ingyenes könyvek, az LVV-nek nem sikerült, mint bármely más területen

Hykmete Bajrami volt oktatási miniszter a könyvosztály jelenlegi mintáját kudarcnak nevezi, ami a családok és a diákok egyenlőtlenségének terhét jelenti. Rámutat arra, hogy ez a gyakorlat szükségtelenül nagy terhet ró a szülőkre és a tanárokra a harmadik egymást követő évben. Szerinte a támogatások elkülönítésének tényleges formája [...]
Rámutat arra, hogy ez a gyakorlat szükségtelenül nagy terhet ró a szülőkre és a tanárokra a harmadik egymást követő évben. Véleménye szerint a támogatások szétválasztásának jelenlegi formája nem hatékony és költségesebb, mint a minisztérium általi közvetlen elosztás korábbi modellje.
“A tankönyvek támogatása iránti kérelmek megnyitása során, különösen, ha csak két héttel szeptember 1-je előtt vagyunk, nagy nehézségeket okoz a diákok, szülők és oktatók számára. Ez a helyzet, amely egymás után nehezedik a családok és a tanárok pénzügyi és szervezeti terheire. Ez a fajta behódolás már bebizonyosodott sikertelen. A szülőknek a könyvvásárlásért való felelőssége nem bizonyult hatékonynak és kontrollnak. Bebizonyosodott, hogy az előző megközelítésnél többe kerül az állami költségvetésnek, amikor a könyveket közvetlenül az Oktatási Minisztérium bocsátotta rendelkezésre, és a gyerekek a” iskola első napja óta a bankokban találták, elmondta a Blic újságnak.
Bajrami azzal vádolja August-ot, hogy nem készült fel erre a megközelítésre, hivatkozva az ellenőrzési mechanizmusok hiányára és a szülők hozzáférési nehézségeire.
A MANT megváltoztatta a könyvek támogatásának módját a könyvtárak kapacitására vonatkozó biztosítás nélkül, a szülők hozzáférését ezekhez a könyvtárakhoz, támogatás-ellenőrzési mechanizmusok létrehozása nélkül, határidők nélkül, a szülők várakozását hagyva, mint most. Ezt követően augusztusban a felbujtás e formája szintén figyelmen kívül hagyta azt a hatást, amelyet ez a megközelítés gyakorol a rossz gazdasági státuszú szülőkre és diákokra. Ezek a családok más alapvető szükségletekre költhetnek könyvelési pénzt, így a diákok a szükséges szövegek némelyike nélkül maradhatnak, amint azt az elmúlt két évben tapasztalták. Ez nem csak megnehezíti a tanulási folyamatot, hanem növeli az egyenlőtlenséget a diákok között”, azt mondja.
Bajrami kéri, hogy térjünk vissza az iskolai könyvek ingyenes terjesztési modelljéhez, és hangsúlyozza, hogy a logisztikai kérdésekkel kapcsolatos döntéshozatalra a szülők, tanárok és szakértők bevonásával kell sort keríteni.
Az LVV kormánya megismétli ugyanezt az intézkedést, remélve, hogy újabb eredményt hoz. Ezek az egyetlenek, akiket ismerünk, nem vallani a kudarcot, újra és újra megismétlik. Végezetül hadd mondjam el, hogy a könyveket ingyenesen kell felkínálni, és szeptember 1-jén az iskolabankokon kell lenniük. Az Oktatási Minisztériumnak sokkal inkább a könyvek tartalmával kellene foglalkoznia, mint azzal, hogy ezek a könyvek hogyan kerülnek a diákok kezébe, ez egyszerűen logisztikai kérdés, és bármilyen különbség is van a kérdésben, a döntéshozatalnak magában kell foglalnia a szülői tanácsot, az oktatókat és az oktatási szakértőket egy átlátható és hatékony rendszer létrehozása érdekében. Sikeres modelleket lehet tanulmányozni azokban az országokban, amelyek ingyenes könyveket kínálnak az állami iskolák hallgatóinak, de meg kell akadályozni minden olyan változást, amely késedelmet okoz és a jelenlegi helyzet romlását okozza. Az LVV-nek nem sikerült az oktatásban, mint bármely más területen, ez a”, azt mondta.












